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[期刊论文] 作者：朱成万,
来源：四川财政 年份：1996
地税征管面临的困境及对策奉节县地方税务局朱成万面临的困境：１交叉征税使征管力度难加强。国地税务机关交叉征税，增大了纳税人负担和征管难度。一个纳税户既要缴中央税，又要缴...
[期刊论文] 作者：朱成万,,
来源：数学教育学报 年份：2011
函数教学既要解构,也要建构.解构是从数学的视角理解函数概念,分析函数及其相关概念构成的网络体系,找出概念的核心所在;建构是从教学的视角理解函数,将分解后的函数各相关内...
[期刊论文] 作者：朱成万,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2014
一、内容和内容解析本节课是人教A版数学必修⑤教材第三章"不等式"学习后的一节习题课.不等关系与相等关系都是客观事物的基本数量关系,是数学研究的重要内容.建立不等观...
[期刊论文] 作者：朱成万,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2009
一、教学内容及解析《数学2》(人教A版)第四章第4.2节《直线与圆的位置关系》主要介绍了直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、直线与圆的方程的应用等内容,大致...
[期刊论文] 作者：朱成万,,
来源：中学数学研究 年份：2011
平面向量基本定理是平面向量的核心内容,是把几何问题向量化的理论基础.它说明了同一平面内任一向量都可表示为两个不共线向量的线性组合.这一定理的形成过程充分地体现...
[期刊论文] 作者：朱成万,
来源：中学数学教学参考 年份：2003
“数学文化是人类文化宝库中的奇葩 ,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分 .”在今天 ,数学的人文价值不仅体现为数学是现代文明的一部分 ,而且体现为数学对...
[期刊论文] 作者：朱成万,
来源：数学教学通讯 年份：2005
课堂文化是普遍存在于课堂之中的文化现象。它以数学教师和学生作为直接的考察对象，在很大程度上取决于教师和学生所具有的与数学直接相关的观点、信念，《高中数学课程标准》要......
[期刊论文] 作者：朱成万,
来源：数学教学通讯 年份：2004
新课程背景下数学课堂教学，把以往很少有人注意的学生学习数学的情感态度及价值观问题提到了非常重要的地位来研究．本文就培养学生学习数学情感从以下几个方面作一点探索：重视情......
[期刊论文] 作者：朱成万,
来源：中学数学研究（江西师大） 年份：2004
有一种比较时髦的说法，那就是“授之以‘鱼’不如授之以‘渔'”，其实却有失偏颇、学生得到了“渔”，即方法或技能，其学习的主体性和主动性就能发挥出来了吗?方法、技能显然不......
[期刊论文] 作者：朱成万,
来源：中学数学研究（江西师大） 年份：2004
波利亚指出“掌握数学就意味着善于解题”，并把解题过程分为：理解题目、拟定方案、执行方案、回顾等四个步骤。在学生解题时，我们仅能见到其解题过程和结果，并从中能了解到学生应......
[期刊论文] 作者：朱成万,,
来源：数学教学通讯 年份：2005
数学高考命题已从知识立意转向能力立意，所谓能力立意是指在命题理念上体现从学力上测试评价学生，在试卷结构框架上突出较全面的能力因素，多元的能力层次，在命题构思上要坚持考察......
[期刊论文] 作者：朱成万,
来源：上海中学数学 年份：2005
新旧教材并立,新课程标准的实施,全国有11个省市自行命题,在多元化的高考背景下,在考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标指导下,圆锥曲线作为高考的传统重点部分,在试卷...
[期刊论文] 作者：朱成万,,
来源：中学教研(数学) 年份：2008
1 高考展望1.1 考点回顾以高等数学为背景的高考试题,背景比较新颖,对能力的要求较高,能有效地考查学生的思维能力和继续学习数学的潜能,因而成为近几年高考命题的"宠儿...
[期刊论文] 作者：朱成万,,
来源：中学数学杂志 年份：2011
"一秒钟看清本质的人和花一辈子也看不清一件事本质的人,自然是不一样的命运".(电影《教父》中一句台词).同样,能在短时间内把高考题目的结果看出来的人和花很长时间才能...
[期刊论文] 作者：朱成万,,
来源：中学数学研究 年份：2012
概率是研究随机现象的学科.随机变量的引入,使概率论的研究由个别随机事件扩大为随机变量所表征的随机现象的研究,它建立了连接随机现象和实数空间的一座桥梁,使我们能用...
[期刊论文] 作者：朱成万,
来源：中国数学教育：高中版 年份：2009
数学概念不是孤立存在的，许多概念之间都有着广泛联系，形成一个有机整体，组成一张概念网．相关概念和这些概念的要素构成概念网中的节点．要从整体上把握核心概念，进行概念教学解构，首......
[期刊论文] 作者：朱成万,,
来源：中学数学月刊 年份：2007
既然我们要为学习而设计教学，教学设计就应该是在分析概念的核心的基础上，根据学生的思维发展需要，提出现阶段要达成的目标．分析达成目标已经具备的条件和需要怎样的新条件，从而作......
[期刊论文] 作者：朱成万,
来源：数学教育研究 年份：2006
2005年是浙江省自主命题的第二年，延续了2004年试题的风格，没有偏题怪题，整卷难易梯度合理，符合《考试大纲》的要求，在去年的基础上稳中有变、变中有新．命题思路清晰，试题特点鲜明，符......
[期刊论文] 作者：朱成万,
来源：中国数学教育：高中版 年份：2010
“离散型随机变量”是人教A版《普通高中课程标准实验教科书·数学（选修2-3）》第二章的第一节课，较原大纲版教材增加了用映射、函数的观点来理解随机变量．在实际教学中容易出......
[期刊论文] 作者：朱成万,
来源：中学教研：数学版 年份：2007
2006年浙江省高中新课程数学必修第1册的教学内容已经授完．许多教师依据新课程理念，创造性地组织课堂教学，呈现出许多新颖的教学方式，积累了一些宝贵的经验，同时也存在许多困惑．认......
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