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[期刊论文] 作者：方景融,,
来源：贵州教育 年份：2011
问题的提出:一提起幼儿园保育老师,人们给出的称呼会通俗很多:孩子王、保姆、阿姨。也正是带着这样的观念和眼光,我们一边呼喊着"十年树木百年树人"的口号,却一边轻视着...
[期刊论文] 作者：方景融,,
来源：福建教育 年份：2015
从蒙台梭利教学法,到瑞吉欧方案教学,再到幼儿成长记录袋,这些"舶来"的思想和做法在我国一线幼儿园中都经历了一段较长时间的本土化"磨合期"。学习故事当然也不例外,这个...
[期刊论文] 作者：方景融,,
来源：基础教育研究 年份：2011
一、问题的提出内省智能是加德纳提出的个体具有的八种相对独立的智能之一,是指个体对自我进行省察、区辨自我的感觉,并产生适当行为的能力。具体来说,内省智能包括对自己长...
[期刊论文] 作者：方景融,,
来源：福建教育 年份：2013
家园合作,对于如今的幼教工作者来说已经是一个耳熟能详的名词。1996年颁布的《幼儿园工作规程》、2001年颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》都明确指出了家园合作的重...
[期刊论文] 作者：方景融,,
来源：山东教育 年份：2013
活动目标1.感知不锈钢勺子凹凸面成像的不同及有趣,初步了解哈哈镜影像变化的原因及其在生活中的运用。2.尝试用集体记录、个体表述等方式交流操作的过程及结果,体验动手...
[期刊论文] 作者：方景融,
来源：福建教育 年份：2020
课程审议是“课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论权衡,以获得一致性的理解与解释,最终做出恰当的、一致的课程变革的决定及相应的策略”。而园本课程建设就是...
[期刊论文] 作者：方景融,,
来源：福建教育 年份：2015
随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布,"游戏是幼儿园教育的基本活动,是促进幼儿全面发展的重要形式"这一观点得到越...
[期刊论文] 作者：方景融,,
来源：山东教育 年份：2016
教与学,是教学理论中的一对基本元素。教学的本质是什么?教与学是何种关系?一线教学中,如何理解和处理好两者之间的关系?华东师范大学课程与教学研究所张华教授指出:教学...
[期刊论文] 作者：方景融,,
来源：山东教育 年份：2013
教学沙龙是指以教育者为主要成员的群体,针对教育教学中的问题,面对面开展互动,彼此分享,共同思考,以期提高教学技能、充实教育理论和经验的学习研讨活动。在幼儿园教研...
[期刊论文] 作者：方景融,
来源：早期教育(教师版) 年份：2016
近年来，有关幼儿园安全的负面新闻不断出现在各大新闻媒体上。“药儿园”“幼师虐童”“亡命校车”……这些触目惊心的标题让社会各界对当下幼儿园教育产生了各种质疑，更促使我们这些一线幼教工作者痛定思痛，自我警醒。 2016年3月起，教育部颁布的新版《幼儿园工......
[期刊论文] 作者：方景融,
来源：今日教育：幼教金刊 年份：2013
俗话说：“人如其名”，可隆隆给我的第一印象却不是这样。雷雨天出生的他．一脸的腼腆和害羞，安静得像个女孩子。也许，正是由于人与名这样的不协调．让我这个新加入的老师对他充满了好......
[期刊论文] 作者：方景融,
来源：早期教育(教师版) 年份：2016
孩子的成长是家园双方共同的目标，对家庭教育提供指导和帮助是教师工作的一部分，而教师也在这一过程中不断积累着教育经验，展现着教育智慧。案例 开学已经一个多月了，可乐早晨入园仍旧“难舍难分”，搂着奶奶，拽着爷爷，哭闹着不松手。看到别的宝宝都开心地走进教室，爷......
[期刊论文] 作者：方景融,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2011
外来儿童是我国城乡人口流动带来的新人群，同样是需要我们了解和帮助的受教育者。研究运用问卷法和访谈法，采用对比调查的方式，从在家中的亲子互动质量、基本生活技能、自我意识......
[期刊论文] 作者：方景融,
来源：早期教育 年份：2005
活动目标1.运用归类、统计的方法进行筷子操作游戏,形成初步的等量转换的概念.2.了解筷子在材质、图案、颜色、形状等方面的多样性,感受其特有的文化内涵....
[期刊论文] 作者：方景融,
来源：江苏教育研究 年份：2019
摘要：“课程审议”作为基于实践的课程研究模式，其实践性、情境性、互动性等特质与当下我国幼儿园课程改革的实际需求相契合，但在实际运用中，仍存在审议主体单一、审议内容不全面、缺乏园所文化引领等不足。“互动式课程审议”以多元主体、多层视域、全程实施、系统......
[期刊论文] 作者：方景融,,
来源：福建教育 年份：2017
幼儿是在＂做科学＂的过程中学习科学的,他们基于不同的个人经验基础,通过与材料的互动,主动建构科学经验。但这并不意味着,科学探究学习是单纯的个体行为。相反,幼儿的科学学习......
[期刊论文] 作者：方景融,
来源：福建教育 年份：2018
＂陪伴＂是个充满温情的词语,同行的脚步、紧握的双手、关切的目光,人生的每个阶段都需要＂有人陪＂,童年尤其如此。恰如一首歌中唱到的那样：＂妈妈总是对我说,爸爸妈妈最爱我。我却总是......
[期刊论文] 作者：方景融,
来源：福建教育 年份：2018
学习故事是一套来自新西兰的儿童学习评价体系,近年来被大量地运用在儿童行为观察中,成为我国幼教界的＂热门＂。学习故事的＂热＂,热在重塑了儿童的形象,将儿童视为有能力、有自信的......
[期刊论文] 作者：方景融,
来源：早期教育(教育教学) 年份：2021
设计意图 数据分析作为幼儿园数学核心经验之一，旨在培养二十年后的数据创造者和使用者。我们围绕“早点吃什么”这个接地气的生活问题，引发幼儿对数据统计分析的兴趣。大班幼儿以所在的班级群体作为调查对象，从排队投票产生实物统计表，到个性化符号记录完成数据......
[期刊论文] 作者：方景融,
来源：幼儿教育·教育教学版 年份：2019
泰戈尔说：“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。”人与人心意相通才是真正意义上的贴近。一次，笔者走进我园某中班活动室，眼前发生的事让我感受到“看见了”却“看不见”的遥远距离。化用泰戈尔的诗句，便是：世界上最遥远的距离，是......
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