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[学位论文] 作者：徐倪明,
来源：扬州大学 年份：2023
自2014年起,课程标准的修订、新版教材的修订以及各地高考制度的改革同步开展,面对“新课标、新教材、新高考”的“三新”局面,各地高中的日常教学与高考备考面临巨大的挑战.浙江与江苏先后在2017年和2021年实施了新的高考方案,长三角地区作为我国的经济发达地......
[期刊论文] 作者：徐倪明, 陈算荣,
来源：中学数学月刊 年份：2022
以渡船在河水中航行这一主题情境为背景，创设知识理解、知识迁移、知识创新三个层次的数学问题串，引导学生主动建构“向量的减法运算”知识，感悟数学世界与现实世界的联系，在此过程中落实和发展学生的直观想象、数学抽象、逻辑推理等数学核心素养.......
[期刊论文] 作者：徐倪明, 陈建祥,
来源：高中数学教与学 年份：2022
数列作为高中数学的重要内容，是每年各地高考考查的重点.新高考背景下，高考数列试题命制越来越突出素养导向、发展能力的原则.本文通过探析2022年各地高考试题中数列问题的数学核心素养考查，探索高考数列的命题趋势并对高考数列备考提出建议.......
[期刊论文] 作者：李玟洁, 陈算荣, 徐倪明,
来源：高中数学教与学 年份：2023
采用发生教学法对“祖暅原理与几何体的体积”进行设计，将祖暅原理的机理通过问题情境创设，借助数学逻辑推理，引导学生经历再发现的过程，创设“敏于观察——善于总结——勤于思考——勇于创新——乐于反思”的教学环节，激发学生的学习兴趣和动机，引发学生的数学思考，在......
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