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[期刊论文] 作者：邱晓莹,赵冬梅,
来源：广东质量 年份：2003
在韶关市质监局，人们谈到韶关市副市长彭赟，无不油然而...
[期刊论文] 作者：彭赟,
来源：岭南学刊 年份：1996
世纪之交的“显学”：从市场经济研究到市场经济人学彭赟（华南师大思教系副教授）当代中国的哲学研究主要有两大类；一是经典理论研究，二是现实问题研究。经典理论研究是对包括马克思...
[期刊论文] 作者：彭赟,
来源：马克思主义研究 年份：1996
阿尔都塞对马克思理论和人道主义关系的极端思考彭赟人道主义思潮是自文艺复兴以来一直徘徊在哲学王国中的一个幽灵，哲学人道主义在当代西方哲学中已经成为一种最主要的哲学思潮。...
[期刊论文] 作者：罗红,,
来源：思想理论教育导刊 年份：1999
广东省高教厅副厅长彭赟,教育部职成司德育处副处长张志坤参...
[期刊论文] 作者：彭赟,,
来源：粤海风 年份：2011
[题记]为了进行对历史和国际经验的比较研究,2011年5月,国务院参事室、中央文史馆组织了以副主任陈鹤良同志为团长、以中央文史研究馆馆员舒乙先生为主要成员及广东、安...
[期刊论文] 作者：彭赟,
来源：哲学研究 年份：1998
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[期刊论文] 作者：彭赟,,
来源：现代商业 年份：2008
人力资源是企业最宝贵的财富。面对日趋激烈的市场竞争,参加培训、加强学习不仅能够加强企业本身的竞争力,也是对企业重要的人力资源投资和一种有效的员工激励因素。本文将对...
[期刊论文] 作者：彭赟,,
来源：信息化建设 年份：2014
“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事。年仅六岁的曹冲，利用漂浮在水面上的物体的重力等于水对物体的浮力这一物理原理，解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题......
[期刊论文] 作者：彭赟,,
来源：粤海风 年份：2004
走中国特色的社会主义道路,是我们党在改革开放新时期最突出的理论创新、道路创新和制度创新。然而,为什么是"中国特色",而不是"普世一致",或"国际通例"?"中国特色"除了...
[学位论文] 作者：彭赟,,
来源：电子科技大学 年份：2019
近年来,忆阻器因其独特的阻变电学特性使其在存储器和神经网络中有着良好的应用前景。要想实现大规模的存储和更加复杂的功能,忆阻单元的大规模集成必不可少,忆阻器因其简单...
[期刊论文] 作者：彭赟,,
来源：美术教育研究 年份：2016
文章以动画专业人才培养目标为指导,以动画专业人才培养为主要实践对象,以社会主义核心价值观为切入点,提炼社会主义核心价值观融入动画专业人才培养的思路,并分解考虑各环节...
[学位论文] 作者：彭赟,,
来源： 年份：2014
目前考勤系统主要采用接触式刷卡方式，然而这种方式对开车人员极度不方便，需下车考勤，造成上下班高峰期车辆拥堵的问题。本文在兼容原有考勤方式的情况下，对系统进行升级改造，设计......
[期刊论文] 作者：彭赟,,
来源：南昌大学学报(人文社会科学版) 年份：1983
对矛盾特殊性问题的论述,是毛泽东总结中国革命实践的经验,继承人类优秀辩证法思想的理论成果。本文欲联系马克思主义经典作家和中、外哲学史上关于辩证法的有关论述,探...
[期刊论文] 作者：彭赟,,
来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：1994
毛泽东哲学思想的理论层次问题,是毛泽东哲学思想研究中的一个重要课题,从整体上科学地把握毛泽东哲学思想的理论层次,有益于毛泽东思想研究工作的深入化和系统化,也有益于我...
[期刊论文] 作者：彭赟,,
来源：南昌大学学报(人文社会科学版) 年份：1986
在马克思主义哲学史的研宄中,一般都认为马克思、恩格斯在1845——1846年写的《德意志意识形态》(以下简称《形态》)是马克思主义哲学形成的标志性著作。但是,它何以成...
[期刊论文] 作者：彭赟,
来源：炎黄世界 年份：2011
纪念虎门销烟 纪念虎门销烟百七年，汗青心祭非云。旧国六三禁烟日，新农九零狂月圆。天海长仰千仞壁，粤闽时忆万擎掾。良臣止赢身后誉，戈壁瀚漠更西颠。 徽州行 爽约三月菜花黄，青......
[期刊论文] 作者：彭赟,
来源：高教探索 年份：1999
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[期刊论文] 作者：彭赟,
来源：信息周刊 年份：2020
教育教学中发现学生们在习作中的问题日益显著,其中难度最大的是写景类习作,许多孩子顺序混乱、景物单调、语言干瘪、想象贫乏;语文老师也表示写景习作教学很棘手。为此,我们...
[期刊论文] 作者：彭赟,
来源：锋绘 年份：2020
室内设计专业进入高校教学,实现大班授课,显然人才供给能力加强,教育专业性也逐渐加强。但是在当前的室内设计教育中,追溯传统,联合企业,从传统学徒制教学模式中找寻灵感,建...
[期刊论文] 作者：彭赟,
来源：锋绘 年份：2019
在大工程观背景下,风景园林专业教学中就要从培养学生专业技能出发,掌握现阶段教学中存在的不足,在发挥大工程观优势的基础上来做好教学研究,完善教学内容,组织学生开展专业...
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