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[期刊论文] 作者：张守芹,,
来源：成才之路 年份：2014
爱因斯坦曾说过：“当一个人忘掉了他在学校接受的每一样东西，剩下来的才是教育。”这不仅让我们思考，学生忘掉他在学校学的东西后还剩下什么呢？我认为是能力。而语文课教给学生的......
[期刊论文] 作者：张守芹,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
培养学生的非智力因素,是培养学生各项发展不能忽视的重要内容.什么是非智力因素呢？它主要包括兴趣、爱好、习惯、等.那么,怎么在教学中培养学生的非智力因素呢？在这里谈一谈我......
[期刊论文] 作者：张守芹,,
来源：吉林教育 年份：2013
发散思维是培养小学生创新能力的源泉,要培养小学生的创新能力需从培养发散思维抓起。我们语文教师应在语文教学实践中充分利用这个主阵地来培养小学生的发散思维,探索培...
[期刊论文] 作者：张守芹,,
来源：基础教育课程 年份：2014
“小组合作探究”是综合实践活动课程的有效学习方式，活动研究的效果和目标的达成，往往取决于小组成员间合作的程度。如何让学生在小组活动中，与小组成员彼此信任、互榴支持，运用......
[期刊论文] 作者：张守芹,
来源：北京教育·普教版 年份：2016
来到学校，你会处处看到志愿者们忙碌的身影。校园讲解员志愿者向来宾讲说学校情况；签到处的志愿者为大家发放材料；展板前，志愿者把学校开展的各项活动介绍得有声有色；图书室里，图书管理志愿者们帮助图书管理员老师一起对图书进行拆封、分类、贴标签、输入电脑记录；还有......
[期刊论文] 作者：张守芹,,
来源：中外交流 年份：2018
新课改提倡小组合作,其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展等优点.而师徒互助的学习模式就是建立在小组合作之上的,或者说,它是小组合作的补充和拓...
[期刊论文] 作者：张守芹,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
摘要：在游戏中，幼儿自主、自由，活动类型老师不做硬性安排，由幼儿自己选择，玩什么，怎样玩均由幼儿自己做主。老师只是作为游戏伙伴参加游戏，对幼儿的活动表示支持、赞许。在教学过程中，不能过多地限制幼儿说话，教师要围绕教育内容积极引导，选择有吸引力的话题。鼓励孩子自......
[期刊论文] 作者：张守芹,
来源：东方药膳 年份：2020
目的:于阑尾炎手术患者中开展舒适护理的效果进行探究.方法:对2019年2月到2020年8月的70例阑尾炎手术患者做分组(随机数表法)研究,分为甲组同乙组,两组均35例患者.乙组常规护...
[期刊论文] 作者：聂兰秀, 张守芹,,
来源：大家健康(学术版) 年份：2013
目的:探讨综合护理干预对改善普外科患者情绪状态及生活质量的临床效果。方法:选取我院收治的普外科患者50例,进行随机分组,分为观察组和对照组两组,每组各25例。对照组患者...
[期刊论文] 作者：林西武,王飞,张守芹,
来源：中国新闻科技 年份：1999
Intranet可以给企业带来众多益处。国外评论它“有一种不可思议的潜力,可实现产业的革新和真正的市场新生”。它带来的最大好处是加强企业内外的信息交流,既可减少通信联络...
[期刊论文] 作者：纪常伟,王兵,汪硕峰,潘帅,戚朋飞,张守芹,
来源：北京工业大学学报 年份：2020
锂离子电池(lithium-ion battery,LIB)由于其高能量密度、易维护、循环寿命长和环境污染小等优点得到了快速发展,逐渐成为了电动汽车动力系统的首选.然而,锂离子电池的热稳定...
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