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[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2007
张俊友在《教育学报》2007年第1期撰文，认为应客观地对待教师绩效评价和发展性教师评价。老师绩效评价有其待定的内涵，既包括对教师教学工作过程的评价，也包括对教师教学工作结...
[期刊论文] 作者：张俊友,
来源：晋中师范高等专科学校学报 年份：2004
我国中医学源远流长,其"情志相胜,以情胜情"的心理治疗理念、相应的具体治疗方法及案例,对于分析现代人的心理疾病、并针对性地进行临床治疗具有重要的作用。...
[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：江西教育科研 年份：2006
教师聘用制是我国实施的法定教师任用制度,教师聘用制在关于被聘用方——教师的法律身份、谁行使聘用的权利、教师聘用合同的性质上存在着法律上的空白与争议。根据教师聘用...
[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：江西教育科研 年份：2007
“教师胜任力”具有独特的结构特征,通过对其研究,探讨分析我国教师的资格认定制度,能揭示我国教师资格认定制度方面存在的一些问题,同时需要在认定机构、认定标准、认定方法...
[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：中国教育学刊 年份：2007
教师绩效评价有其特定的内涵,但现实学校管理中人们却把它曲解为“不正确”的教师评价并与发展性教师评价相对立。重新认识教师绩效评价,对于促进教师与学生的发展,实现教师...
[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：晋中师专学报 年份：1997
“人是宇宙产生的否定因素、能动力量.有了人,宇宙才有了一面反观自然的镜子,才有了真正的客体与主体的对应,才有了自觉推动沉睡的宇宙向前进的力量.”的确,如果把人类历...
[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：晋中学院学报 年份：2009
从合法性的角度看:具有事业单位法人地位的学校拥有聘用教师的权利。从合理性的角度看:教师人力资源特性,决定了学校对教师进行合同管理的适宜性;学校的非科层制特征,决定了...
[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：晋中学院学报 年份：2013
由于新管理主义思潮与集权管理体制的影响,我国的教师专业活动呈现出被过多地管制的现状。这与教师专业化所要求的专业自主性形成了强烈的反差。改变新管理主义的错误认识、...
[学位论文] 作者：张俊友,,
来源： 年份：2005
高速公路是由不同投资主体建设并管理的收费道路,路段管理系统之间缺乏有效的协调机制。目前,大多数城市的交通管理没有与高速公路交通管理融为一体,尚未把高速公路路网的交...
[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：教育理论与实践 年份：2003
教师在其职业成长过程中,由于种种原因导致了职业倦怠。教师的职业倦怠严重影响了其正常水平的发挥及学生学习的效果。增强教师对教育职业的认识,贯彻教师职业的专门化,提高...
[期刊论文] 作者：张俊友,
来源：教育理论与实践 年份：2005
美国公立中小学终身教师受宪法所赋予的正当程序保护。非经法定程序,终身教师不能被解聘。各州解聘终身教师的正当理由各不相同,但通常解聘终身教师的原因包括不胜任、不道德...
[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
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[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：幼儿教育 年份：2007
教师绩效评价有其特定的内涵,既包括对教师教学工作过程的评价,也包括对教师教学工作结果的评价。由于教育目标更具模糊性与教育效果的复杂性,对教师的绩效评价就更应侧重于...
[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：当代教育科学 年份：2005
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[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：现代商业 年份：2012
三农问题困扰着我国社会经济发展,关系着我们国家全面建设小康社会。农民又是三农问题的关键,因此解决好农民问题,首要一点便是增加农民收入。从我国农民收入现状,制约农民收...
[期刊论文] 作者：张俊友,
来源：山西教育(教育教学版) 年份：2005
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[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：中国教师 年份：2006
教育公平既是全社会的责任,需要全社会的努力;更要落实在课堂教学中,需要转化为教育实施者的自觉。学校和教师如何理解教育公平,如何实践教育公平,让我们倾听一下来自校长、...
[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：比较教育研究 年份：2014
零容忍政策曾经是美国多数学校应对校园安全问题的纪律处罚政策。零容忍政策的排斥性、严苛性、一刀切、刑事化、威慑性等处罚特点,侵害了受处罚学生的受教育权,不利于青少年...
[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：比较教育研究 年份：2011
New Jersey v.T.L.O案是美国公立中小学校搜查学生的经典判例。该判例赋予了公立中小学校搜查学生的权力。只要在"合理怀疑"的基础上,学校就可以对学生进行符合"比例"原则的"...
[期刊论文] 作者：张俊友,,
来源：比较教育研究 年份：2009
表达自由是公民的基本权利,它与思想自由和行为自由有显著不同。美国公立中小学校教师享有职务表达自由与个人表达自由。教师个人表达又分为教师公言论与教师私言论。教师职...
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