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[期刊论文] 作者：毛巍 张代颖,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2016
历史是高中生的必修课程，在新课改背景下，历史教学正由应试教育转变为素质教育，因而历史教师被赋予了新的任务，即提高学生的综合素质，培养学生的情感。 情境教学能够促进情感教学，帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观。因此，教师在实际教学过程中，要将情境教学......
[期刊论文] 作者：张代颖,毛巍,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2016
伴随我国课程改革与学生全面发展的需要，对课堂教育效果的改进与提升就是当前改革的重点方向。目前高中历史课堂教育还存在着传统应试模式下的被动知识传授问题，造成教学效果低......
[期刊论文] 作者：毛巍,张代颖,,
来源：中外交流 年份：2017
高考是国家对人才进行选拔的重要依据,对一个人一生的发展都有具有极其重要的影响.在高考中出现的试题既要适合高中生身心发展情况,又要具有代表性,既要有简单的基础题,又要...
[期刊论文] 作者：毛巍 张代颖,
来源：当代家庭教育 年份：2018
摘 要：高中历史课程的学习任务对于将要参加高考的学生来说，学习能力的提升和知识接受能力的提高是至关重要的。高中历史课程包括的内容不仅仅是中国古代史、近现代史，还需要学生掌握世界史，并且能够从如此繁杂的历史中把每一个知识点都能够熟练掌握，在答题中把知识......
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