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[期刊论文] 作者：尹雄杰,,
来源：物理教师 年份：2001
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[学位论文] 作者：尹雄杰,,
来源： 年份：2003
教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。 教学设计是教学理论向教学实践......
[期刊论文] 作者：尹雄杰,,
来源：物理通报 年份：2004
反证法是一种非常适用的逻辑论证方法,当从正面直接论证比较困难时,或在论证的当时还没有直接证明的正面根据时,可以去证明论题反面的谬误。当论题反面被驳倒后,即可断...
[期刊论文] 作者：尹雄杰,
来源：现代中小学教育 年份：2002
我在从事中学物理教育教学的同时,用业余时间看一点英文书籍,和同事"冒"一点诸如Afteryou,I am just a small potato等日常英语,以调节工作之辛苦,生活之单调.自称是一名Engl...
[期刊论文] 作者：尹雄杰,
来源：四川教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：尹雄杰,
来源：教学仪器与实验 年份：2004
在中学物理教学中，设计性实验要求学生会运用学过的测量仪器和实验方法，自行设计实验方案，按问题要求研究物理现象，探索物理规律或测量物理量的值。它要求学生明确实验原理，选择实......
[期刊论文] 作者：尹雄杰,,
来源：中学物理教学参考 年份：2008
一个孩子是一个家庭的希望,千万个孩子是民族的希望,祖国的未来.但因安全隐患不能及时排除和安全教育不到位,大大小小的学生伤害事故每天都在发生.为了减少和避免学生伤害事...
[期刊论文] 作者：尹雄杰,
来源：物理教师 年份：2002
先看一道例题 :有一静电场 ,它的电场线分布如图 1所示 ,电场线彼此平行 ,但自左向右逐渐变密 ,试论证这样的电场是不存在的 .解析 :从正面来证明题目中的电场不存在感到困难...
[学位论文] 作者：尹雄杰,
来源：延边大学 年份：2021
目的:研究青楷槭中的化学成分并进行质量分析,探讨青楷槭化学成分的抗弓形虫作用。基于网络药理学的研究方法,探讨青楷槭治疗弓形虫病的作用机制,明确青楷槭化学成分通过多靶点、多途径产生抗弓形虫的多种信号通路。运用分子对接的方法,结合网络药理学,对分离出......
[期刊论文] 作者：尹雄杰,张勇,
来源：中学物理教学参考 年份：2001
假设放在静止的水平木板上的塑料块 ,如图 1 ( a)所示 ,有摩擦力作用在塑料块上吗 ?当然没有任何摩擦力的作用 .假设存在水平方向的摩擦力 ,则必使塑料块沿摩擦力作用的方向...
[期刊论文] 作者：卫青山, 尹雄杰,,
来源：中国考试 年份：2006
由于弹簧与其相连接的物体构成的系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性;由于弹簧与其相连接的物体相互作用时涉及到的物理概念和物理规律较多,因而多年来,弹簧试题深...
[期刊论文] 作者：尹雄杰, 张东升,,
来源：物理通报 年份：2001
不少学生在做多解性物理习题时常常出现解题不完整、丢解的情况,本文就学生解题丢解的可能原因做初步探讨....
[期刊论文] 作者：卫青山,尹雄杰,,
来源：物理通报 年份：2006
1 物理难学难教的涵义中学物理"难学难教"似乎已成为多数物理教师和学生的共识.那么物理"难学难教"的涵义是什么?中学物理包括初中物理和高中物理,是不是初中物理和高中...
[期刊论文] 作者：尹雄杰,彭清波,,
来源：物理教师 年份：2008
自从世界上第1辆自行车问世至今已有200多年的历史了,电动自行车适合时代的要求应运而生.电动自行车,就是以蓄电池为动力能够自动前行的自行车,一般采用无级变速装置,通过控...
[期刊论文] 作者：尹雄杰, 张淑华,,
来源：物理教师 年份：2004
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[期刊论文] 作者：尹雄杰,张淑华,,
来源：物理通报 年份：2003
中学物理教学目标是物理教学活动所预期要实现的最终质量标准.显然,中学物理教学目标具有层次性,无论是学年(学期)教学目标、单元(课题)教学目标,还是课时教学目标都是为了使...
[期刊论文] 作者：尹雄杰, 张晓顺,,
来源：物理通报 年份：2008
1854年，在纽约水晶宫举行的世界博览会上，美国人伊莱沙·格雷夫斯·奥蒂斯第一次向世人展示了他的发明——历史上第一部安全升降梯．现在电梯已经成为运用得非常广泛的运......
[期刊论文] 作者：张晓顺,尹雄杰,
来源：天津师范大学学报：基础教育版 年份：2019
培养学科核心素养和关注科技进步列为《普通高中物理课程标准(2017年版)》的基本理念。通过挖掘教材科技前沿知识、关注国际国内前沿信息、开展研究性学习和项目学习、组织各...
[期刊论文] 作者：尹雄杰,杜英梅,
来源：物理教师 年份：2002
在物理教学中 ,若能研究设计出和人的运动有关的物理学问题 ,特别是把学生习以为常 ,又没有深入研究的和人的运动有关的问题 ,通过合理的假设、简化后 ,设计成新颖、独特的物...
[期刊论文] 作者：尹雄杰,张淑华,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2003
在物理习题教学中鼓励学生不满足于教师或书本提供的常规的、现成的解题方法,而是寻求与众不同的新颖独特的解题方法,创造性解物理习题,从而培养学生的创新精神.下面的一道...
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