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[期刊论文] 作者：宋旭鸣,,
来源：新课程导学 年份：2020
在小学语文阅读教学中,教师为了培养学生阅读能力,就应注重培养学生阅读兴趣,并利用现代化的信息技术开展阅读活动,拓展学生知识面,进而提升学生阅读能力,进一步取得最佳的阅...
[期刊论文] 作者：宋旭鸣,,
来源：课外语文（下） 年份：2020
根据创新教学的概念和语文教学的特点,本文围绕抓住课文中创新精神的教学,注重学生的主体地位,构建创新的教学模式,注意提问方式,设计创新性问题等方面论述,培养小学生的语文...
[期刊论文] 作者：宋旭鸣,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2020
摘 要：教师走专业化发展道路，是新时代教育的必然要求。因此，教师要从自身素养、业务水平、技能技巧等方面进行提升。其中，师德师风的塑造，是提升的前提，技能技巧的掌握，是提升的必要;实践研究活动，带动了教育资源运用的推进，不断“充电”，是教育资源得到补充的保障。 ......
[期刊论文] 作者：宋旭鸣,
来源：当代家庭教育 年份：2020
摘要：在小学语文课堂教学中，教师在引导学生探究式学习时，应注重明确探究式学习的目标，并结合教学需求开发探究式问题，以及引导学生进行深层次研读，进而使学生在教师耐心的引导下积极探究教学内容，确保学生在自主探究的过程中不仅解决问题，同时也做到深层研读课文内容，逐......
[期刊论文] 作者：宋旭鸣,
来源：文科爱好者(教育教学版) 年份：2020
【摘 要】在小学语文课堂中，教师采用课堂表演的形式，能够激发学生的学习兴趣，使学生在学习中身临其境减轻学习压力，进而能够对课本内容进行深入学习。此外，表演能够帮助学生对课文中的人物形象进行合理掌握，进而通过课堂表演领略学习的快乐，激发学生的学习积极性，促进......
[期刊论文] 作者：宋旭鸣, 沈逸飞, 石远明,,
来源：中国科学院大学学报 年份：2020
针对移动边缘网络缓存问题,提出把计算资源推送到网络边缘,使边缘接入热点能有数据分析能力,构建基于深度学习的深度缓存策略,进一步提升缓存效率。在边缘接入热点处构建基于...
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