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[期刊论文] 作者：孔祥富,
来源：丝绸技术 年份：1996
真空渗透煮茧技术在立缫上的应用孔祥富（山东莱芜制丝厂）自动缫丝机的推广应用大有取代立缫机之势，但目前立缫机所占的比例仍很大。真空渗透煮茧技术在自动缫丝机上已经广泛应用...
[期刊论文] 作者：孔祥富,
来源：江苏科技信息·科技创业版 年份：2009
简介:孔祥富,句容职教中心副校长,中学高级教师。 摘要:终身教育改变了传统教育的定义,强调终身教育开始于生命之始,终止于生命之末。在终身教育背景下,提倡“全民职业教育”与“职业教育终身化”。...
[期刊论文] 作者：,
来源：设计艺术 年份：2003
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[期刊论文] 作者：,
来源：包装工程 年份：2010
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[期刊论文] 作者：傅世光,余红北,
来源：协商论坛 年份：2010
4月1日，在卫辉市比干书画院门前，鞭炮齐鸣，60多岁的孔祥富和全家手托着“舍己救人品德高，救命之恩重如山”的锦旗，递向了青年画家王宏忠，连声说：“谢谢救命恩人，谢谢救命恩人……”这...
[期刊论文] 作者：阿龙,,
来源：老同志之友 年份：2007
今年68岁的孔祥富是安徽省芜湖市木龙村人,他因患风湿病很早就从轮船公司退休回老家了。孔祥富有两个儿子,大儿子今年33岁,二儿子30岁。当年,他拿出所有的积蓄6万元,分别给了...
[期刊论文] 作者：孔祥富,,
来源：机械职业教育 年份：2009
杜威反对狭隘的和说教式的道德观，提出了“学校道德的三位一体”，主张通过学校生活、教材和教学方法三个方面对学生进行道德教育。目前中职学校需克服单一说教式或训话式德育，通......
[期刊论文] 作者：孔祥富,,
来源：江苏教育 年份：2009
终身教育改变了传统教育的定义,强调终身教育开始于生命之始,终止于生命之末。在终身教育背景下,提倡"全民职业教育"与"职业教育终身化"。由此,我们的中职教育需要拓展教育功...
[期刊论文] 作者：孔祥富,,
来源：职教通讯 年份：2018
为引领广大中职教师当好引路人,做名好教师,需要了解中职教师"引路人"价值的生成逻辑,把握当前中职教师"引路人"价值的现状,明晰中职教师"引路人"的努力方向,提出中职教师应...
[期刊论文] 作者：孔祥富,,
来源：当代职业教育 年份：2012
在落实教育规划纲要,推动职业教育协调发展过程中,我们却要面对课改热热闹闹却少有成效、教材空前繁荣却鱼目混珠、技能大赛过犹不及、队伍建设困难重重等纠结,要解决此种种...
[期刊论文] 作者：孔祥富,,
来源：包装工程 年份：2011
受拟人修辞手法及其表达效果的启示,论述了拟人设计的内涵及其普遍性与悠久性,并指出拟人设计是人在设计实践过程中的主体客体化反映。在此基础上,以家居用品为例分析了拟人...
[期刊论文] 作者：孔祥富,,
来源：江苏技术师范学院学报(职教通讯) 年份：2008
对当前中职数学课程改革,只有清楚改革的动因,才能明确改革的方向。从外部环境看,中职的迅速发展特别是大职教的发展趋势,三段式培养模式的影响,中职课程改革的现状都呼唤数...
[期刊论文] 作者：孔祥富,,
来源：职教通讯 年份：2015
从校本出发，对《专业标准》的基本理念进行解读，提出：师德为先，中职教师专业建设的灵魂；学生为本，中职教育的出发点；能力为重，中职教师专业建设的核心；终身学习，中职教师专业可持续发展......
[期刊论文] 作者：孔祥富,,
来源：中国校外教育 年份：2018
一方面,中学历史教学要让学生建立历史基础知识的整体结构,因为历史基础知识在历史教学中具有重要的地位,是培养形式创新思维、创新能力的根本. 没有扎实的基础知识,要培养创...
[期刊论文] 作者：孔祥富,,
来源：江苏教育 年份：2010
去年暑期,江苏省教科院职教所利用2009年省职业学校数学课程骨干教师培训的机会,组织开展了省中职数学骨干教师说课评比及研讨,省职教数学中心组的成员作为评委参与了研...
[期刊论文] 作者：孔祥富,,
来源：职教通讯 年份：2011
从卓越企业的管理文化出发,提出国家中等职业教育改革发展示范学校建设,需要通过关注文化革新、明晰价值追求、提炼办学特色的文化提升过程,引领示范校建设,以适应学校高位发...
[期刊论文] 作者：孔祥富,
来源：拉丁美洲研究 年份：2002
巴西国防产业比较发达 ,已建立起较完整的工业生产体系 ,能制造多种常规先进武器和战术武器 ,武器自给率很高。巴西军火大量出口 ,世界上的许多国家都使用过巴西的武器。巴西...
[期刊论文] 作者：孔祥富,,
来源：江苏教育 年份：2016
从提升中职学生就业竞争力的视角,研析中职学生隐性职业素养缺失的原因,强调提升中职学生隐性职业素养的必要性。提升中职学生隐性职业素养,需要注重顶层设计,强化系统思考;...
[期刊论文] 作者：孔祥富,,
来源：当代职业教育 年份：2011
终身教育背景下,提倡＂全民职业教育＂与＂职业教育终身化＂,其对中职教育的功能定位提出了更新、更高的要求,使中职教育服务涵盖职业预备、就业、职业转换以及技能提高和再就业培训......
[期刊论文] 作者：孔祥富,,
来源：职教通讯 年份：2014
从终身教育的视角研析中职数学教育价值，需要关注终身教育的影响，重新审视中职数学的基础作用；进一步明晰中职数学教育的重点，强调数学基础知识的学习、基本技能的训练、基本能力......
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