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[期刊论文] 作者：姜海庆,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2015
小学科学概念教学是基于小学生思维特点与认知水平的生成过程,进行教学设计时可以通过建立联系和表征特点这两种基本教学策略帮助学生建构概念。在概念建构过程中,首先创设情...
[期刊论文] 作者：姜海庆,,
来源：通信技术 年份：2017
随着油田信息化的快速推进和油田企业网和宽带城域网维护的整合,网络自身的稳定和安全越来越重要。针对网络管理员在管理维护网络设备和配置安全策略时无法做到统一管理、集...
[期刊论文] 作者：姜海庆,,
来源：河北教育(教学版) 年份：2013
我国新一轮基础教育课程改革以来,围绕课程标准,教材编写人员在大量研究的基础上,撰写了风格各异、特点明显的各套教材。作为一线教师,没有时间和精力,也不可能站在课程的层...
[期刊论文] 作者：姜海庆,,
来源：山西教育(教学) 年份：2014
有许多一线科学课教师,案头常放两本书:《科学》教材和《教学参考》。备课的基本程序是:首先打开教材通览某一课,认真思考这一节课主要研究什么内容;然后,打开《教学参考》,...
[期刊论文] 作者：姜海庆,
来源：教学月刊·中学版（教学管理） 年份：2022
综合实践活动课程的开发与实施离不开政策支持、资源保障、评价引领和教研支撑.杭州市钱塘区通过共建共享育机制、共建共享布流程、共建共享务形态和共建共享布场域等措施,对综合实践活动课程的开发与实施进行了探索,取得了良好的成效.......
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