搜索筛选:
搜索耗时0.5639秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 111 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：周秋英,
来源：教育研究与评论:课堂观察 年份：2020
本:根本,根源,本质:真:天真,天性,真实。“本真数学”是指站在儿童立场,追寻数学背后的道理,把握数学的本真,促进儿童对数学的理解,并培养儿童的理性思维和创新精神。...
[期刊论文] 作者：周秋英,,
来源：成才之路 年份：2011
陶行知先生对生活教育的定义是：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向上向前的需要而教育。”新《纲要》强调：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事......
[期刊论文] 作者：周秋英,,
来源：小学数学教育 年份：2015
五年级上册"三角形的面积",教材安排了两道例题:例4给出3个画在方格纸上的平行四边形,要求学生想办法算出每个平行四边形中涂色三角形的面积,引导他们在此过程中初步感知...
[期刊论文] 作者：周秋英,,
来源：教育科研论坛 年份：2009
【课堂回眸1】教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版三年级(下册)第30页"两位数乘两位数"。师:订一份牛奶一年要花多少钱,怎么算呢?生1:28×12。因为一份牛奶一个...
[期刊论文] 作者：周秋英,,
来源：农村百事通 年份：2006
江西省上饶市农科所、上饶师院生命科学系（邮编：334001，电话：13607939668）何长水研究员选育的优质高产晚籼新品种“赣晚籼36号”，前不久通过了江西省品种审定委员会审定。...
[期刊论文] 作者：周秋英,,
来源：小学教育科研论坛 年份：2003
《数学课程标准》明确指出:“应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化。”在数学教学中,引导学生积极开展“算法多样化”的活动,积极鼓励不同学生采取不同的解决问题的策略,为...
[期刊论文] 作者：周秋英,
来源：珠算与珠心算 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：周秋英,
来源：吉林医学 年份：2011
2010年6月～2010年12月,我院对68例行妇科手术患者采用硬膜外麻醉术后去枕平卧的体位,临床护理收到良好效果。现将护理体会报告如下。...
[期刊论文] 作者：周秋英,
来源：护理学杂志：综合版 年份：2002
体外震波碎石术(ESWL)由于其具有创伤小、安全、疗效显著、病人易接受等优点 ,被广泛用于尿路结石的治疗,但因其冲击波能造成肾组织损伤,病人会出现一些并发症而影响治疗效果...
[期刊论文] 作者：周秋英,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2017
数学学习是一个渐进的过程,一个知识点要想用一堂课就使学生掌握和理解是相当困难的,也是有违学生认知规律的,它需要师生、生生之间的不断交流、思考、争辩,再交流、再思...
[期刊论文] 作者：周秋英,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2015
从"时间点"到"时间段"是认知的一个飞跃。"求经过天数"与"求经过时间"既有区别,又有联系。教学"求经过时间"时,可以从减法的意义出发,把"时间点"转化成"时间段",如把8:00、10...
[期刊论文] 作者：周秋英,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2015
教学“和与积的奇偶性”，不应满足于从表面的数据中直接、快速地发现规律，而应顺着学生思维的追求和路径进行探究，从而对学生进行追问，让学生用自己的方式对“和与积的奇偶性”规......
[期刊论文] 作者：周秋英,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2014
在众多运算定律的学习中,学生对乘法分配律的接受与运用最为困难。学习乘法分配律之后,总会发现学生中存在着大量的错误,如:"(a+b)×c=a×c+b、(a×b)×c=(a×c)×(b×c)...
[报纸论文] 作者：周秋英,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：周秋英,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2015
苏教版小学数学五年级上册“三角形面积的计算”，学生最容易出错的就是忘记“除以2”，在与学生的交流中得知：“老师刚教完还好一些，如果隔了一段时间，忘记‘除以2’的同学就更多。......
[期刊论文] 作者：周秋英,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2015
《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）强调：“数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。”“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。” ......
[期刊论文] 作者：周秋英,
来源：教育研究与评论 年份：2015
学习苏教版小学数学五年级上册《三角形的面积计算》一课，学生最容易出错的就是忘记“除以2”——刚教完那阵还好一些，如果隔了一段时问，忘记“除以2”的学生就更多。...
[期刊论文] 作者：周秋英,
来源：教育研究与评论 年份：2015
苏教版小学数学三年级上册“间隔问题”的教学，在学生初步认识间隔现象后，我便引导学生发现间隔排列的两类物体数量之间的关系，启发他们在排列方式与相应数量之间建立适当的联系......
[期刊论文] 作者：周秋英,
来源：教育研究与评论 年份：2014
“课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索。”小学低年级数学课堂，究竟该如何灵活使用教材，激发学生的学习内驱力，让学生在切实的“需要”下进行学习......
[期刊论文] 作者：周秋英,
来源：教育研究与评论 年份：2014
有位数学家说过：“数学是一个闭上眼睛什么都不需要就可以研究的学问。”在日常教学中，让孩子们闭上眼睛，去感受、去想象，可以在脑海中架起一座桥，让思维在“具象”与“抽象”间穿......
相关搜索：
