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[期刊论文] 作者：吕慧艺,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2015
笔者在多年的心理咨询中发现,很多高中生难以进入咨询状态,总是隐藏自己最关心、最困扰的事情,喜欢绕圈子,在咨询过程中心理防御现象比较普遍。心理投射测验能巧妙避开来...
[期刊论文] 作者：吕慧艺,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2017
一、案例介绍 1．问题表现。小亮（化名）很喜欢他的地理老师，控制不住地要去想他。白天还好，到了晚上比较严重，以致睡不着觉。他希望自己能有更多的机会和这位老师在一起。最近整个人......
[期刊论文] 作者：吕慧艺,,
来源：心理技术与应用 年份：2013
笔者发现在校园心理咨询辅导中，关于学习咨询的个案最多。而且这些个案都有一定的相似性，即来访者往往都会抱怨自己学习非常努力，但成绩就是不见提高，因此自信心受挫，学习状态每况......
[期刊论文] 作者：吕慧艺,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2016
一、学生学习力现状的概述（一）学生的学习力表现为学习状态的好坏一个人的学习力水平高低完全可以通过学习状态体现出来。所谓学习状态是指一个人在学习过程中的内在体验和外在......
[期刊论文] 作者：吕慧艺,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2014
一、背景信息小丽（化名）,女,高三年级学生,梳着齐耳的短发,人长得瘦瘦小小的,说起话来声音很轻。该生性格较为内向,对自我的评价很低,存在很多认知偏差,在辅导的过程中多次流泪......
[期刊论文] 作者：吕慧艺,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2017
【活动背景】心理辅导中常常听到学生抱怨:"为什么我的付出总是不能得到回报?我认真听讲,认真做题,可每次考试都不理想,不仅没有进步,而且一次比一次差。好几门课都失分...
[期刊论文] 作者：吕慧艺,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2018
孩子不听话,不愿意跟父母说话,甚至对家长撒谎等,都是家长与孩子沟通效果差的表现。问题出在孩子身上,根源却在家长那里。怎样才能和孩子有效沟通呢?沟通是人与人之间、...
[期刊论文] 作者：吕慧艺,
来源：中小学心理健康教育 年份：2013
〔关键词〕创伤性；情绪危机；个案辅导 一、案例介绍 小东（化名），男，17岁，某天非常惊恐地跑来心理咨询室，看上去很焦急，很激动，怕自己会情绪失控而做出冲动的事情来（对班主任进行人身攻击）。接着小东出现了无意识现象：双手抱着头、全身发抖、哭喊、乱叫、表情异常、言语......
[期刊论文] 作者：吕慧艺,
来源：中小学心理健康教育 年份：2017
转眼间,从事心理健康教育工作已经十年多了,我都已经记不清接待了多少位学生。虽然他们的问题五花八门、形形色色。但总还有着一些共同的特点,可以找到相应的原型。但是这一...
[期刊论文] 作者：吕慧艺,
来源：中小学心理健康教育 年份：2017
随着高考的临近,越来越多的学生感到心慌意乱、忐忑不安,他们非常害怕考不好,非常在乎考试成绩,每当成绩下滑就会非常痛苦、非常恐惧。比如本文中的这位大男孩小叶(化名)...
[期刊论文] 作者：吕慧艺,
来源：中小学心理健康教育 年份：2013
一、案例介绍徐某,男,高三年级理科重点班学生,身高172厘米,体型偏瘦。徐某情绪低落,曾多次抑制不住地哭泣、哽咽,很压抑;语速很慢、不连贯,对自己持否定态度;精神状态不佳,...
[期刊论文] 作者：吕慧艺,
来源：中小学心理健康教育 年份：2015
在一次同伴督导中，大家提出了很多值得思考的问题。比如：心理咨询中目标架构的问题，中度抑郁症的取证以及相关的注意事项，辅导作业的反馈，找到来访者的核心问题，使用某一种技术如焦点解决来进行咨询，对来访者进行咨询预约等。还有的同行指出咨询师在整个个案的进行过程......
[期刊论文] 作者：吕慧艺,
来源：中小学心理健康教育 年份：2017
〔关键词〕考试焦虑；负向思维；正向资源；考前辅导 随着高考的临近，越来越多的学生感到心慌意乱、忐忑不安，他们非常害怕考不好，非常在乎考试成绩，每当成绩下滑就会非常痛苦、非常恐惧。比如本文中的这位大男孩小叶（化名）。小叶是一名高三年级复读生，身体素质不错，是一名......
[期刊论文] 作者：吕慧艺,
来源：中小学心理健康教育 年份：2017
〔关键词〕师生恋；高中生；个案辅导 一、案例介绍 1.问题表现。小亮（化名）很喜欢他的地理老师，控制不住地要去想他。白天还好，到了晚上比较严重，以致睡不着觉。他希望自己能有更多的机会和这位老师在一起。最近整个人的精神状态每况愈下，上课也没精神了，整天无精打......
[期刊论文] 作者：吕慧艺,
来源：中小学心理健康教育 年份：2013
〔关键词〕高三男生；中度抑郁；后现代心理疗法；支持和陪伴 一、案例介绍 徐某，男，高三年级理科重点班学生，身高172厘米，体型偏瘦。徐某情绪低落，曾多次抑制不住地哭泣、哽咽，很压抑；语速很慢、不连贯，对自己持否定态度；精神状态不佳，脸色很差，面部表情痛苦、烦躁、无奈；......
[期刊论文] 作者：胡莺, 吕慧艺,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2013
有专家预言,到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持久而深刻的痛苦。2011年,我校曾使用症状自评量表(SCL-90)对高一新生进行随机抽样调查,并对调查结...
[期刊论文] 作者：黄婷婷,吕慧艺,林素真,,
来源：高校招生（理论研究） 年份：2010
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