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[期刊论文] 作者：叶锐仙,
来源：美与时代·中 年份：2021
作者简介： 叶锐仙，本科，榆林市文化馆馆员。研究方向：油画创业和美術指导。...
[期刊论文] 作者：范书,
来源：成都女报 年份：2015
对叶锐的采访约在一个阳光充沛的秋日午后，着鲜红色短袖上衣的他坐在落地窗前，发型个性十足，粗眉大眼，笑起来眼里闪动着光芒，嘴角的幅度恰到好处地表示了真诚。...
[会议论文] 作者：王传恩,张猛,
来源：2012年四川省中医骨伤科学术年会 年份：2012
叶锐彬教授从...
[期刊论文] 作者：叶锐,,
来源：作文大王(小学版) 年份：2004
本刊驻广东汕头小记者叶锐报道为了方便人们的通讯,提高人们的生活质量,市政府在全市范围内安装了很多电话亭。可是,有人一手搞建设,有人却在一味地Our reporter in Shanto...
[期刊论文] 作者：叶锐彬,马建,
来源：成都体育学院学报 年份：1997
超声波治疗运动创伤２２例叶锐彬马建（国家体委成都运动创伤研究所成都６１００４１）作者于１９９２～１９９４年以超声波治疗运动创伤２２例，疗效满意，现作一报道。...
[期刊论文] 作者：,
来源：成都体育学院学报 年份：2014
经过四年博士学位授予单位立项建设，我校的体育学明确了运动损伤防治与健康促进、体育史与体育文化传播、运动项目教学训练理论与实践、体育经济与产业、西南民族传统体育5个......
[期刊论文] 作者：,
来源：美与时代·中 年份：2021
作者单位： 榆林市文化館...
[期刊论文] 作者：,
来源：中外诗歌研究 年份：2007
...
[期刊论文] 作者：段逸山,
来源：上海中医药杂志 年份：2005
郭璞注:"今远志也.似麻黄赤华,叶锐而黄,其上谓之小草."远志与小草,虽属一物而有根、叶之别,根为远志,叶为小草....
[期刊论文] 作者：郭晓岩,
来源：新农业 年份：2004
苏铁别名铁树,是苏铁科常绿棕榈状观赏植物.苏铁是世界上最古老的植物之一,树形古朴,主干粗壮,叶锐似针,四季常青,盆栽后是庭院绿化、居室布置的好材料....
[期刊论文] 作者：胡文新,
来源：植物杂志 年份：1994
苏铁植物俗称铁树,是古老孑遗植物,其树形古朴、刚毅矫健,茎为圆柱形;叶锐如针,质地坚挺,丛生秆端四季长青,全形呈伞形,至为美观,是贵重观赏树种;叶和种子入药,有收敛、止咳...
[期刊论文] 作者：张晓飞,,
来源：现代园艺 年份：2012
铁树是一种世界上少有的古老植物,树形古朴、主干粗壮、坚硬如铁、叶锐如针、四季常青,是庭院、室内常见的大型盆栽...
[期刊论文] 作者：陈少萍,,
来源：中国花卉园艺 年份：2004
苏铁为苏铁科苏铁属常绿木本植物,树形古朴、主干粗壮、坚硬如铁、叶锐如针、四季常青,也是庭院、室内常见的大型盆栽观叶植物。苏铁喜温暖湿润的气候及空气流通、阳光充...
[期刊论文] 作者：李艳彩,王俊河,高明,,
来源：中国花卉园艺 年份：2008
树形古朴,主干粗壮,坚硬似铁,叶锐似针,洁滑光亮,寿命较长,是深受人们喜爱的大型观叶植物。苏铁栽培较容易,但是在养护过程中,常...
[期刊论文] 作者：付建华,黄福军,
来源：广西植保 年份：2003
苏铁为现代世界上生存的最古老植物之一.其树形古朴,主干粗壮,坚硬如铁,叶锐如针,洁滑光亮,四季常青,宜作大型盆栽、布置庭院、居室,是优良的园林绿化树种.但柳州市园林科学...
[期刊论文] 作者：叶锐,,
来源：中国商界(上半月) 年份：2010
中小企业在我国国民经济中占有重要的地位,已成为我国经济、社会发展的重要推动力。但是中小企业会计工作的开展与当前中小企业整体的重要地位并不相符。随着经济状况的改变,...
[学位论文] 作者：叶锐,,
来源： 年份：2005
水稻是重要的粮食作物,也是单子叶植物分子遗传研究的重要模式植物。水稻的种子为人们提供了不可缺少的粮食来源,我们的研究主要集中在水稻种子发育过程中的转录调控上。在第...
[学位论文] 作者：叶锐,,
来源： 年份：2008
在2005年底开始的所谓一轮牛市的大背景下,伴随着“大小非”的解禁、股权分置改革的实行和2007年1月1日新会计准则的实施,市场行情的火爆使得交叉持股成为上市公司业绩增长的...
[学位论文] 作者：叶锐,,
来源：电子科技大学 年份：2020
卫星导航技术自问世以来便由于其高覆盖、高精度、高便利等特点而引起了各国的广泛关注。世界各国也争相研发其独有的卫星导航技术,如美国的GPS,俄罗斯的GLONASS和中国的北斗导航系统。当今,战场的范围领域已经从海洋、陆地、天空进一步扩展到外太空,未来的战争......
[期刊论文] 作者：叶锐,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2016
本文针对当下高职院校《大学英语》课存在的问题,探索传统课堂与"mooc"平台有机结合的混合教学模式,以实现"充分发挥教师主导、学生主体作用,注重培养学生解决问题、创新批判...
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