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[期刊论文] 作者：叶瑞江,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：叶瑞江,,
来源：实验教学与仪器 年份：2018
实验探究是科学课的主要学习方式.让科学实验探究活动真正落到实处是科学课价值取向的需求,也是让学生真正获得科学素养的有效途径.因此,“组建分工明确、自主参与的探究学习...
[期刊论文] 作者：叶瑞江,,
来源：新课程导学 年份：2016
探究是学生学习科学这门课程的主要学习方式之一,而小组合作前提下的探究学习方式更有利于学生分工合作学习科学这门课程。因此,教师在指导学生进行小组合作探究学习活动时要...
[期刊论文] 作者：叶瑞江,,
来源：新课程导学 年份：2015
俗话说得好:“工欲善其事,必先利其器。”实验教学要取得最佳效果,我们就要积极对实验器材进行教学前的尝试使用,发现其中的不足,并及时加以改进,从而让实验开展得更好。同时...
[期刊论文] 作者：叶瑞江,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
【摘要】数学一旦离开了生活，将变成没有灵魂和魅力的数学。数学在生活中是应用型的学科，在日常的学习和生活中，要学会运用数学知识来解决生活中的问题。高中数学难度较大且要学习的内容众多，学生对于数学往往是苦不堪言。为帮助学生更好地学习数学，本文从生活方式、......
[期刊论文] 作者：叶瑞江,,
来源：吉林教育 年份：2004
德育是思想政治教育的首要内容,在近几年的班主任工作中,我一直坚持以德育为首的原则,根据高中生的生理和心理特征,结合高中生思想的时代特征,立足于“知行统一”的原则,我们...
[期刊论文] 作者：李万宏,叶瑞江,,
来源：考试(教研) 年份：2010
提高课堂教学的效率是新课改的目标之一。课堂教学有效性是每个教师课堂教学的灵魂,是教师课堂教育教学的升华。课堂教学的有效性有必要受到重视。提高课堂教学效率的一些办...
[期刊论文] 作者：叶瑞江, 阮晓波,
来源：实验教学与仪器 年份：2022
教无定法,贵在得法。不同的课型、不同的课例,以及教师对分组实验目标的不同定位和理解,都会优化设计出不同的分组实验记录表来辅助自己的实验教学。在设计时,努力做到“目标明确,任务分明”“简图表示,直观明了”“栏目清晰,便于操作”“样式大同,效果小异”;......
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