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[期刊论文] 作者：刘玉合,
来源：师道 年份：2014
记得在小学的某一天，同学间闲聊，“各言尔志”，我没有什么明确方向，只说了一句“只要不当老师就行”。谁知阴差阳错，我竟然考上师范，最后成为人师。 教师是一种影响人的职业。我自认为可以管好自己，但对领导和影响别人信心不足。更何况是一个18岁的青涩教师去管五十......
[期刊论文] 作者：刘玉合,
来源：湖北教育 年份：2019
语文教学要以课文为例子,通过分析例子,让学生掌握汉语言的词法、句法、段法、篇法;要每一篇课文进行一个或数个语言知识能力点的训练,通过一个或几个学段,让学生初步形成一...
[期刊论文] 作者：刘玉合,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2017
解读文本可以从主题内容、语言艺术、篇章写法等角度切入，本文仅从主题内容方面谈谈文本解读可走的三条路径。 一、观照人生 用文本观照人生是解读文本的基础层面。按佛家教义理解，“观照”是以智慧观事、理诸法，而照见明了之意。文学作品是对现实生活的反映......
[期刊论文] 作者：刘玉合,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2014
语文综合性学习相对于其他语文课程，形式上更为灵活，内容上更为丰富。但在实际教学中，老师却视此为畏途，学生视之为负担。究其原因，我觉得有以下两个方面。 一是内容肤浅，学生体会不到创造的乐趣。开展一次语文综合性学习，教师通常会提前一至两周给各学习小组分配任......
[期刊论文] 作者：刘玉合,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2019
语文教学要以课文为例子，通过分析例子，让学生掌握汉语言的词法、句法、段法、篇法;要每一篇课文进行一个或数个语言知识能力点的训练，通过一个或几个学段，让学生初步形成一个较为完整的语言知识能力序列。只有这样，语文才会摆脱“谁都可以教”的尴尬处境，语文教师才......
[会议论文] 作者：刘玉合,
来源：全国多种针法暨第二届宝田现代医学手法交流会 年份：2008
介绍了腰椎间盘突出症的病理特征以及临床表现，同时探讨了腰椎间盘突出症的临床康复疗法，阐述了药物治疗以及非手术治疗的疗效，同时指出多种方法的联合应用是治疗本症行之有......
[期刊论文] 作者：刘玉合,,
来源：校长阅刊 年份：2006
新课程标准实施至今已有不少时日,它带来了很多变革、争议和探索,也促使教育不断地向前发展。它否定了我们以往“填鸭式”的教学模式,推翻了以教师为中心的错误的教学习惯,有...
[期刊论文] 作者：刘玉合,
来源：读与写:上旬 年份：2021
作为系统化学习的开端,小学阶段学生思想的培养和学习态度对后续的学习与成长非常关键。尤其是数学学科相关思维能力、思维习惯的培养,能够为学生面对难度更高数学知识提供充...
[期刊论文] 作者：刘玉合,
来源：新材料·新装饰 年份：2021
能源是社会发展过程中的重要基础条件,在我国经济的健康发展过程中发挥着重要作用。基于此,文章首先对节能施工技术进行了概述,其次对建筑土建工程中节能施工技术的特点进行...
[期刊论文] 作者：刘玉合,张俊伟,,
来源：湖北教育：综合资讯 年份：2011
6月29日，襄阳市襄城区欧庙镇康田小学12岁的刘雨星纵身跳进汀中，勇救两名落水同伴，自己却不章溺水身亡，在社会引起强烈反响。...
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