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[期刊论文] 作者：严孟帅,,
来源：当代教育论坛 年份：2017
自20世纪50年代后,创造力的培养受到世界各国各地区的高度关注,而著名的"钱学森之问"更是引发了国人关于如何培养创造性人才的思考。如何有效地培养学生创造力,基本前提是全...
[学位论文] 作者：严孟帅,,
来源： 年份：2015
自20世纪90年代以来,创造力在世界范围内受到普遍重视。美国的“21世纪技能”中对创新技能、创造性的关注；英国、澳大利亚等国均把创造力评价视为教育评价中的重要一维；我国也......
[期刊论文] 作者：严孟帅,,
来源：中国人民大学教育学刊 年份：2004
"共生"概念是"译语",然中国传统文化中蕴含着丰盈的共生思想。当下,"非共生态"的教育事实促使我们关注共生教育。在共生教育中,核心问题是要解决人类自身的需要同它的外部世...
[期刊论文] 作者：严孟帅,
来源：现代教育管理 年份：2018
在对“教育治理”基础理论和基本路径的探索中,国内外的研究者意识到了“混合式”、“治理多中心模式”和“多方共管”的教育治理方式的局限性。基于国际视域下的教育治理经...
[期刊论文] 作者：严孟帅,
来源：中国民族教育 年份：2017
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[期刊论文] 作者：严孟帅,
来源：教育理论与实践 年份：2018
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[期刊论文] 作者：严孟帅,
来源：北京社会科学 年份：2022
符号互动理论集大成者米德在承续“社会行动理论”“多元自我”“境中我”等思想基础上，形成完整的剖析“自我与社会”关系的符号互动理论。当将研究聚焦于教育戏剧中的“自我与社会”时，符号互动理论作为一种分析框架，为探究教育戏剧中“自我与社会”这一核心问题......
[学位论文] 作者：严孟帅,
来源：华东师范大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：罗文娜,严孟帅,
来源：当代教育与文化 年份：2019
教育戏剧在我国大陆地区发展了近20年的历程,已有研究主要从译介、概念辨析、历史考察及学科创建等立场和视角展开探究,且研究主体主要来自于戏剧领域。在教育人类学、哲学及...
[期刊论文] 作者：拓丹丹,严孟帅,
来源：黑龙江高教研究 年份：2021
智性是一种自我觉知的能力,教育中的智性是学生思维习惯培养与自我发展的基础,但是现实的教育中存在明显的智性遮蔽现象.为此,在教育变革中,需要在诠释智性内涵的基础上,重新认识理性与智慧在场的智性教育意蕴,系统分析被遗忘或边缘化的智性表现,帮助人们更好地......
[期刊论文] 作者：严孟帅,拓丹丹,
来源：现代大学教育 年份：2021
在科技浪潮的不断冲击下,人类逐渐亲科技而远人文.处于人工智能时代的学生,正生活在图像视频和数字软件等现代技术形态之中.当教育置身现代性之中且无力解决现代性本身所带来的问题时,则需要溯源到教育的古典经验中来提升当下教育的“人文品格”和“精神高度”.......
[期刊论文] 作者：刘秀霞,严孟帅,
来源：高教发展与评估 年份：2022
教育史研究者的素养是教育史学科建设与人才培养领域中的重要议题之一,其应兼备史学的厚实学理修为和教育学的实践性智慧.教育史研究者五维素养的内涵为:由兴趣触发之“才”以撰教育史之文;勤于习练之“学”以练教育史之事;富有创新性思维之“识”以见人所不见;......
[期刊论文] 作者：严孟帅,乔治·贝利尔,
来源：理论月刊 年份：2021
生活世界在笛卡尔的认识论哲学中被二分为精神和物质,由此身体被降格到纯粹事物秩序之中。而自现象学运动开启西方哲学现代研究范式转向后,现象学思想逐渐消解了自柏拉图时代就存有的对身体的古老敌意,并凭借梅洛·庞蒂提出的“身体主体”概念体系使身体得以复......
[期刊论文] 作者：刘秀霞, 严孟帅, Phelim BOYLE, Mary H,
来源：研究生教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：刘秀霞,严孟帅,Phelim BOYLE,Mary HARD,
来源：研究生教育研究 年份：2019
加拿大的博士生培养机制和体系在百余载的发展历程中臻于完善,其培养质量业已位居世界前列。而我国的博士教育,尽管在四十年的发展历程中取得了长足进步,但在国际范围内而言,...
[期刊论文] 作者：刘秀霞,严孟帅,Phelim BOYLE,Mary HARDY,,
来源：研究生教育研究 年份：2019
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