让学生看到思维的轨迹

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在数学学习的认识活动中,思维占有重要的地位.数学思维作为结果,指数学知识本身;数学思维作为过程,指的是获取数学知识和解决数学问题时的思维过程.在数学教学过程中,教师的作用就是要把学生的思维过渡到科学、正确、符合客观规律的思维,暴露获得知识和运用知识过程中的正确或 In the learning activities of mathematics learning, thinking occupies an important position. Mathematical thinking as a result, exponential knowledge itself; mathematics thinking as a process, refers to the process of thinking when acquiring mathematics knowledge and solving math problems. In mathematics teaching process, The role of the teacher is to transition the student’s thinking to a scientific, correct, and objective law that exposes the correctness of the process of acquiring and applying knowledge.
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