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“花盆效应”是高校学生教育管理中一种常见的现象。早期教育实践的延展、高校考核评价的短期化行为导向以及辅导员职业倦怠是高校教育管理实践中“花盆效应”生成的主要原因。要破除“花盆效应”，从中观层面而言，应当从变革教育管理模式，优化考核评价体系以及消弭高校辅导员的职业倦怠三个方面着手。
高校学生教育管理中的“花盆效应”：表现、生成原因及改革路向
【摘 要】
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“花盆效应”是高校学生教育管理中一种常见的现象。早期教育实践的延展、高校考核评价的短期化行为导向以及辅导员职业倦怠是高校教育管理实践中“花盆效应”生成的主要原因
【机 构】
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苏州大学学生处,常熟理工学院人文学院
【出 处】
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常熟理工学院学报
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学研究资助项目“家校合作视角下的高校突发事件预防与应对研究”（2013SJB880094）
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