【摘 要】
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江苏省自2001年实施“5112”教育富民工程以来,各级领导高度重视,把实施教育富民工程看作是实践“三个代表”重要思想的具体体现,是服务富民强省、落实“两个率先”的重要举
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江苏省自2001年实施“5112”教育富民工程以来,各级领导高度重视,把实施教育富民工程看作是实践“三个代表”重要思想的具体体现,是服务富民强省、落实“两个率先”的重要举措,把它作为提高城乡劳动者整体素质、推进经济和社会发展的重点工作来抓,作为最大的富民工程来抓,切实采取有力措施,加强领导,有效组织,合力推进,呈现出良好的发展态势.
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探究学习是新课程标准下的一种教学模式.当下，课堂教学仍以其独特的教学情境魅力占据学校教学的主要阵地.实现有效教学和饯行让学引思是教师目前所面临的最大挑战.探究学习作为一种学习方法和手段，也是学生一种学习能力的具体体现.初中化学课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的化学素养.初中化学课程设立“探究”和“合作”等学习方式，为学生形成积极主动的、多样
实验教学是初中物理教学的重要环节.实验教学是否有效直接关系着物理课堂教学效率的高低，尤其是新课改以来，如何提高物理实验教学的有效性成为教师关注的重要课题.在新课改下，要求学生能够在教师的引导下进行有效学习，提高自己的学习能力，优化自身的知识架构，并通过在物理实验中的学习深入了解物理知识的内在含义，培养学生的动手能力和创新能力.下面研究如何提高初中物理实验教学的有效性. 一、激发学生的学习兴趣
在物理教学中，对于教师提出的问题，学生如果不积极思考，就算认真听讲，对问题的理解和知识的掌握也不会太好.只有在思考的基础上，学生才会悟出新的问题.那么，在物理教学中如何让学生的思维活起来呢？我觉得可以用“问题”引领学生思考.下面结合自己的一些做法谈谈问题教学的几点思考. 一、教师提问研究 1.明确教师提问的作用.（1）引发兴趣，激发学生的求知欲.“兴趣是最好的老师”.学生在学习中的积极情绪来源
崇阳县针对全县农村学校点多面广，音乐、美术等专业教师紧缺的实际，大胆创新，充分利用教育信息化手段，建设一批优质专递课堂，推行联校网教，健全运行机制，努力让农村孩子和城里孩子一样上好学。 科学统筹，重点突破。统筹规划，有序推进。崇阳县结合县情制订联校网教专递课堂实施方案，统筹全县联校网点布局建设及专递课程科目安排等。实行首席专家负责制，打造专家指导团队、技术支持团队、名师授课团队、学科教研团队等。
在教育体系创新发展的背景下，开放性课堂教学主要是将知识作为基本载体，将学生的发展作为首要目标，通过对学生主体性的分析，营造良好的教学环境，促使学生全面发展.在营造开放性课堂教学环境的过程中，学生可以主动对相关知识进行探索，从而为学生素质的全面发展提供支持.因此，教师要构建开放性课堂，优化初中物理教学，培养学生的发散性思维，提高学生的物理素养. 一、构建开放性课堂的优势 1.实现学生潜能的激发.
2004年5月-12月,笔者与其他课题组成员一道赴浙江杭州、嘉兴、湖州、宁波、舟山、台州、临海、乐清、丽水、青田、衢州、江山、义乌、永康、佛堂等地进行农民教育状况实地调
随着电子白板等多媒体设备在教学中的普及，仿真实验在高中物理教学中的作用越来越突显出来.它不受时空限制，具有灵活性、可控性强、现象明显、可反复实验等优点，与传统的实验相结合，可优化实验教学. 物理教学离不开实验，而一提起实验，人们自然联想到的是教师的演示实验和学生的分组实验.这些实验是以实际器材为依托、以一定的实验环境或实验仪器为保障的实验；是最传统、有效的实验；是能让学生建立客观物理模型、培养学
一、素材rn八宝粥由于营养丰富,口味极佳,深受许多人士的喜爱.小林非常喜欢喝八宝粥.晚上,妈妈为小林做了一锅八宝粥,小林盛了一碗,发现很烫,于是用力吹粥的表面.
数学能力包括语言能力、运算能力、逻辑思维能力等.在高中数学教学中，教师要注重学生各方面能力的培养.“教学”一词可以分为“教”与“学”，教师通过丰富多样的教学方式进行知识的教授，学生通过认真学习获得更多知识.在高中数学教学中，培养学生的数学综合能力，发展学生的创新应用意识，是教师永恒的追求.下面就高中数学教学中培养学生的数学能力谈点体会. 一、培养学生的语言能力 数学语言作为一种表达科学思想的通