【摘 要】
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目的了解初中生生活事件、抑郁与应对方式的关系,并探讨应对方式在生活事件和抑郁关系间的中介效应。方法采用流调中心抑郁自评量表(CES-D)、青少年生活事件量表(ASLEC)和中
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目的了解初中生生活事件、抑郁与应对方式的关系,并探讨应对方式在生活事件和抑郁关系间的中介效应。方法采用流调中心抑郁自评量表(CES-D)、青少年生活事件量表(ASLEC)和中学生应对方式量表(CSSMSS)对山东省1728名初中生进行问卷调查。结果抑郁与生活事件呈显著正相关(r=0.475,p<0.001),与指向问题的应对呈显著负相关(r=-0.269,p<0.001),与指向情绪的应对呈显著正相关(r=0.472,p<0.001);生活事件与指向问题的应对呈显著负相关(r=-0.120,p<0.001),与指向情绪的应对呈显著正相关(r=0.375,p<0.001)。生活事件和应对方式皆对初中生抑郁有显著的预测作用(p<0.001),应对方式在初中生生活事件和抑郁间起部分中介效应。结论重视生活事件、应对方式对初中生抑郁的影响,促使初中生心理健康发展。
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