【摘 要】
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文章深入浅出地分析优化数学活动策略,激发学生自主参与数学活动,有效地建构数学知识模型,在经历数学知识建构的过程中学会理清数量关系,发展学习数学知识能力,提高数学课堂
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文章深入浅出地分析优化数学活动策略,激发学生自主参与数学活动,有效地建构数学知识模型,在经历数学知识建构的过程中学会理清数量关系,发展学习数学知识能力,提高数学课堂活动实效。
The article analyzes profound theories in simple language and analyzes the strategy of optimizing mathematics activities, arouses students to participate in mathematics activities autonomously, constructs the mathematics knowledge model effectively, learns how to clarify the relationship of quantity, develops the ability of learning mathematics knowledge and enhances the effect of mathematics classroom activities through the construction of mathematics knowledge.
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