【摘 要】
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研究针对应用型本科专业教学团队建设措施展开.阐述了教学团队的目的、作用和特征,构建了团队建设评价体系与模糊评价集,分析了指标体系与团队内涵的一致性,运用AHP与FCE方法
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研究针对应用型本科专业教学团队建设措施展开.阐述了教学团队的目的、作用和特征,构建了团队建设评价体系与模糊评价集,分析了指标体系与团队内涵的一致性,运用AHP与FCE方法进行团队建设效果综合评价,识别待优化关键环节.分析结果表明,评价指标体系与应用型本科专业教学团队内涵的一致性较好,评价结果与工程造价专业教学团队建设现状吻合.
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