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新型冠状病毒感染肺炎疫情突发,全国性的封闭环境使新媒体成为信息传播的主要渠道.应急科普“主战场”相应从线下转至线上,在大规模开放使用、涌现型即时参与、多热点广泛互动的互联网空间中呈现一系列新特征,同时也暴露出科学传播供给端存在的若干问题.通过考察此次疫情应对的科普体系运营情况,总结应急科普中的科学传播特征与问题,提出改善建议,以期为今后突发公共事件的应急科普体系运行提供借鉴.