【摘 要】
：
在世界经济的大浪潮中，企业间的并购活动逐渐成为企业扩大规模、拓展市场和发展技术的手段之一。但是在并购过程中，企业同样面临诸多风险与挑战，风险可能出现于并购的各个环节中，并购带来的风险是不可避免的，这就需要企业正视风险的存在，及时规避风险或者管控风险。因此，有必要对并购过程中可能出现的风险做出梳理，加强对风险的控制，同时对风险的预防与管控提出建议。
论文部分内容阅读
在世界经济的大浪潮中，企业间的并购活动逐渐成为企业扩大规模、拓展市场和发展技术的手段之一。但是在并购过程中，企业同样面临诸多风险与挑战，风险可能出现于并购的各个环节中，并购带来的风险是不可避免的，这就需要企业正视风险的存在，及时规避风险或者管控风险。因此，有必要对并购过程中可能出现的风险做出梳理，加强对风险的控制，同时对风险的预防与管控提出建议。
其他文献
采用非等温DSC法对两种中温固化环氧胶膜的固化行为和固化动力学进行了研究,并在此基础上探讨了固化动力学与贮存性能的关系。利用T-β外推法计算两个体系的固化工艺参数,结合体系固化反应特点,预测其固化时间,从而确定胶膜固化工艺。并采用Kissinger、Ozawa和FWO法计算新型胶膜体系的表观活化能。研究结果表明:两种胶膜体系均只有一种反应,并且两种胶膜都具有优异的低温贮存稳定性。但是在室温贮存条件
随着医学技术的飞速发展,使得诊断与治疗的技术也得到快速的发展,这些医学技术的不断优化,不仅能够提升其疾病诊断的准确性和快速性,而且在疾病治疗方面也有重要作用。其中,超声影像学就是其中一门发展迅速、涉及面广、诊断与治疗并重的交叉性边缘学科;因此,加强医学生对于该门学科的掌握程度,无疑能够在今后的从医生涯中对其产生重要促进作用。在超声影像学的教学过程中,涉及传统教学法和现代教学法两种方法,其各有优势,
职业教育需要在全学科（专业）教学中渗透课程思政.中职数学课堂教学中发挥数学课程的“思政”作用，主要从培养学生的科学与人文素养、道德与品德素养、体魄与审美健康、综合职业能力与可持续发展能力等方面着力，为学生高质量升学与就业，实现职业生涯的可持续发展奠基.
目的 观察老年抑郁症患者采取心理疏导与精神护理的效果。方法 将2019年5月至2020年1月本院接收的90例老年抑郁症患者收入本试验中，基于平行对照法分为对照组（45例，常规护理）和观察组（45例，心理疏导与精神护理），对两组焦虑、抑郁评分、生活质量评分、护理依从性和护理满意度进行对比。结果 两组护理前的抑郁、焦虑评分对比未见显著差异（P＞ 0.05）；两组经护理后，观察组的抑郁、焦虑评分均低于对
为了探究社会支持与农村幼儿教师长期从教意愿的关系，采用社会支持量表、心理资本问卷、职业幸福感量表和教师长期从教意愿量表对488名农村幼儿教师进行调查。结果发现，社会支持、心理资本、职业幸福感和农村幼儿教师长期从教意愿之间彼此呈现显著性正相关；社会支持显著预测农村幼儿教师长期从教意愿；心理资本在社会支持与农村幼儿教师长期从教意愿之间的中介效应显著，职业幸福感在社会支持与农村幼儿教师长期从教意愿之间的
目的 分析支持性护理联合精神护理对精神分裂症患者的应用效果。方法 以本院2019年10月～2021年2月收治的62例精神分裂症患者为研究对象，采用随机数字表法将其分为试验组（31例，支持性护理联合精神护理）与对照组（31例，常规护理），对比两种护理模式的应用效果。比较两组护理前后心理状态评分、阳性与阴性症状量表（PANSS）和社会功能缺陷筛选量表（SDSS）评分、生活质量评分，采用 t 检验，比较
帮助信息网络犯罪活动罪的设立是为了填补传统共犯理论面对网络犯罪帮助行为异化产生的处罚空白。考虑到理论界对该罪“口袋化”的批评，有必要肯定该罪的补充和强化功能，为其存续和适用提供正当性依据。同时不能忽视司法实践中对该罪构成要件要素的认定偏差，从以下方面进行纠偏：明确“明知”的基本内涵并审慎适用推定规则认定“明知”；被帮助“犯罪”的扩张认定应当只适用于处罚“海量积数X低量危害”网络犯罪帮助行为的情形；
面对越来越严格的节能减排法规,提升车辆内燃机的热效率是亟待解决的问题。小型强化技术（Downsizing）是提升内燃机热效率的有效途径之一,然而随着强化程度的提升,SI发动机发生末端自燃等不正常燃烧现象的趋势明显增加。末端自燃能够导致SI发动机爆震,使得发动机热效率下降,甚至损坏发动机,限制了强化程度的进一步提升。本文以SI发动机中末端自燃为研究对象,基于光学发动机平台结合三维数值模拟,深入研究了
＜正＞命题分析在《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中，选择性必修三这一模块是新增加的内容，专题为“资源、环境与国家安全”。课程标准为该模块确定的目标，旨在帮助考生了解资源、环境与国家安全的关系，增强保护资源与环境的意识，树立维护国家安全、发展利益的观念。选择性必修三教材由《自然环境与人类社会》《资源安全与国家安全》《环境安全与国家安全》《保障国家安全的资源、环境战略与行动》四章