【摘 要】
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地方本科高校向应用型转型是国家的重大决策部署。地方高水平应用型本科高校的转型动因主要来源于高校自身发展需求的内生动力，其行动逻辑可视为获得规制合法性、规范合法性与认知合法性的过程。地方本科高校向应用型转型的参考路径包括激发地方本科高校内生动力，促进自主转型和可持续发展；推进办学模式创新，突破传统高校“制度惯性”的束缚；增进地方社会福祉，推进校地、校企合作的深度融合；促进教师认同与参与，保障应用型发
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目“构建服务全民终身学习的教育体系研究”（20ZDA070）；
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地方本科高校向应用型转型是国家的重大决策部署。地方高水平应用型本科高校的转型动因主要来源于高校自身发展需求的内生动力，其行动逻辑可视为获得规制合法性、规范合法性与认知合法性的过程。地方本科高校向应用型转型的参考路径包括激发地方本科高校内生动力，促进自主转型和可持续发展；推进办学模式创新，突破传统高校“制度惯性”的束缚；增进地方社会福祉，推进校地、校企合作的深度融合；促进教师认同与参与，保障应用型发展内生动力的持续性。
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