【摘 要】
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信息技术与学科整合经历多年的探索与研究,涌现出了许多科研成果,总结推广了大量的经验与成果,但最后真正要进入一个有效的信息技术与学科整合的课堂,提高信息技术与学科整合
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信息技术与学科整合经历多年的探索与研究,涌现出了许多科研成果,总结推广了大量的经验与成果,但最后真正要进入一个有效的信息技术与学科整合的课堂,提高信息技术与学科整合中课堂的有效性,因此,学科在与信息技术整合的同时还必须同其他学科、同丰富多彩的社会实践生活相整合;必须注重学生思想品质、心理品质的培养和自信心的建立;必须打破传统的45分钟一堂课中学生都坐在教室中受听课时间和空间限制;必须要以项目和问题为单位和核心,对学习的时间和空间进行重新设计和规划;必须重视教师的引领、传播、指导和垂范作用.
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