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随想曲是一种结构自由的音乐体裁，在曲式结构上较为自由和随性，具有一定的诙谐性和即兴特点。作曲家在进行创作时，音乐曲式和乐器使用等较少受到主题和固有音乐模式的限制，可以根据自己的思考和想法，尽兴创作。《春江花月夜》原名《夕阳箫鼓》，本就是我国古典著名乐曲，后根据其音乐意境和形式意蕴，以唐朝诗作名篇《春江花月夜》为名，主要表现的是花月春江的山水之美。声乐随想曲《春江花月夜》则是徐景新先生根据古典民乐《春江花月夜》进行改编而作，把中国传统民乐与西方音乐技巧相融合，创作出独特的音乐形式。
一、创作背景和作曲家介绍
《春江花月夜》原名《夕阳箫鼓》，曲谱最早见于清朝，是一首经典的传统民乐名曲，旋律委婉、曲调优美，展现的是一幅小桥流水、远山含笑的水乡意蕴。《春江花月夜》是唐朝著名诗篇，诗中对江月景致的描写清丽优美，意境深远，同时饱含深远的宇宙意识和优美的音乐美感。1925年，上海大同乐会会员柳尧章将已经更名为《得阳琵琶》的《夕阳箫鼓》进行改编，使乐曲成为一首丝竹乐合奏曲，后来逐渐改编发展为大型民族管弦乐合奏曲，并正式把曲名改为《春江花月夜》，这种改动取自诗作的优美意境和两者在形式上的相通之处。
徐景新是新中国后最为著名的作曲家和音乐家之一，他于1966年毕业于上海音乐学院，此后为多部电影作曲。在给多部电影作曲期间，他学习了电影创作阶段的美术、摄影等多方面的知识，从而使自己的音乐创作更加生动、更具多样性，同时他注重对多种音乐形式的融合运用，这些都构成了他的音乐创作特性的基础。作为一种随性的、自由的音乐形式，随想曲的创作正好符合徐景新内容丰富而又互相融合的音乐风格，于是，他在民族管弦乐的基础上，对《春江花月夜》进行改编，创作出声乐随想曲《春江花月夜》。
二、声乐随想曲《春江花月夜》的音乐特点分析
声乐随想曲《春江花月夜》在音乐体裁上属于随想曲，糅合了西方的音乐技巧和中国传统的音乐素材，同时把声乐和随想曲结合，使得曲子的内容更加丰富，形成了独特丰富的音乐形式。
（一）歌词的选择
声乐随想曲《春江花月夜》的歌词出自于诗作《春江花月夜》，原诗是一篇具有乐府风格的长篇诗作，共三十六句。在进行声乐随想曲的改编时，为了更富于音乐的表现形式和音乐的想象力、表现力，曲作只选用了其中的四句。其余部分则利用“呜”模仿笙管之声，用“啊”表现风光景色。虽然《春江花月夜》可以说是唐代诗作水平的最高代表，但是限于篇幅，只选四句精髓的做法也抓住了这首诗的意蕴和意境，结合“呜”和“啊”的曲调，依然使得音乐充分还原了原诗的景象和意蕴，同时，这种简单的“呜”和“啊”也给人更广阔的想象，能够充分体现音乐的表现力和魅力。
（二）曲式结构和钢琴伴奏分析
整个声乐随想曲《春江花月夜》从结构上可以分为三个部分，其中第二部分又可以分为三个段落。
从开始到第38小节，是曲子的第一部分，第一部分是抒情的慢板。乐曲的开始处，钢琴用倚音、同音反复的轮指技法弹奏。低声部在e音上的震音演奏作为背景，力度上由p至mf，逐渐回到p。随后，人声用柔和的“呜”进入，紧接着钢琴重复奏出起始处的织体。这一部分的乐曲所呈现的是一种残阳夕照的江面景象，微风吹出江面的涟漪，涟漪在残阳映照下波光粼粼。这种景象也使听众逐渐进入音乐所勾画的景象中。在开始部分的引子结束后，乐曲进入主题段落。主题段落开始，钢琴使用半分解的伴奏织体，这一伴奏不断重复并逐渐下行，仿佛一波春水一样慢慢漾开，同时，缓慢悠扬的歌声与伴奏相映成趣，逐渐铺展开乐曲的主题。当主题歌声完毕，钢琴伴奏用一连串快速的琶音演奏使主题音乐顺势移高四度展開，这一变化强调了音乐的主题，并把音乐逐渐带入高潮。之后，伴奏织体减慢，并最终沉静停顿下来，第一部分结束。
第二部分可以分为三个段落。第一段落开始是钢琴引出人声唱出三个倚音“啊”，接着又在高声区唱出由慢至快、由弱至强的一个长音。然后，伴奏织体随着长音的变化而逐渐变化，这种变化呈现出一种水流的回旋之感，使听众感受到江水的律动。随后小快板快速展开，音乐进入高扬生机的部分，钢琴跳音技法的使用也使得这一部分音乐更加轻巧、活泼。到了第二段落，音乐在上一段落轻巧的基础上更加风趣和动感，伴奏也很规整，并与人声的速度呈相反的发展状态。第三段落是由钢琴独立完成的，均匀的八分音符与三连音相结合的音型，逐渐加快，使得音乐的节奏更加紧致、快速。同时，震音、滑奏等多种演奏技巧的使用也使得这一段落的乐感逐渐加强，给乐曲第三部分的高潮做铺垫。
在第二部分中第三段落的乐感加强的基础上，第三部分在乐感高扬的基础上，速度变慢，钢琴奏出强有力的柱式和弦，这使得缓慢的音乐节奏下充满饱满的乐感，也增强了音乐恢弘的气势，给人一种壮观景象的想象，仿佛山河壮丽就在眼前，同时使得听众的情绪在此处最终达到高潮，获得情感的凝聚和释放。
进入尾声后，音乐移高八度，在一个减弱的长音下结束全曲。结束处，钢琴反复奏出结束句的旋律，利用音乐的特有表现技巧，使得整个乐曲和乐曲呈现的景象、感觉逐渐回旋、余味悠长。
中国的传统民乐底蕴深厚，充满中国传统音乐的独特魅力。这些民乐的发展，不但要跟传统文化（比如古诗词）相结合，进行再创作，同时要吸收一切优秀的音乐表现形式和音乐技巧，增加我国传统音乐的表现力和独特魅力。
（山西师范大学音乐学院）
一、创作背景和作曲家介绍
《春江花月夜》原名《夕阳箫鼓》，曲谱最早见于清朝，是一首经典的传统民乐名曲，旋律委婉、曲调优美，展现的是一幅小桥流水、远山含笑的水乡意蕴。《春江花月夜》是唐朝著名诗篇，诗中对江月景致的描写清丽优美，意境深远，同时饱含深远的宇宙意识和优美的音乐美感。1925年，上海大同乐会会员柳尧章将已经更名为《得阳琵琶》的《夕阳箫鼓》进行改编，使乐曲成为一首丝竹乐合奏曲，后来逐渐改编发展为大型民族管弦乐合奏曲，并正式把曲名改为《春江花月夜》，这种改动取自诗作的优美意境和两者在形式上的相通之处。
徐景新是新中国后最为著名的作曲家和音乐家之一，他于1966年毕业于上海音乐学院，此后为多部电影作曲。在给多部电影作曲期间，他学习了电影创作阶段的美术、摄影等多方面的知识，从而使自己的音乐创作更加生动、更具多样性，同时他注重对多种音乐形式的融合运用，这些都构成了他的音乐创作特性的基础。作为一种随性的、自由的音乐形式，随想曲的创作正好符合徐景新内容丰富而又互相融合的音乐风格，于是，他在民族管弦乐的基础上，对《春江花月夜》进行改编，创作出声乐随想曲《春江花月夜》。
二、声乐随想曲《春江花月夜》的音乐特点分析
声乐随想曲《春江花月夜》在音乐体裁上属于随想曲，糅合了西方的音乐技巧和中国传统的音乐素材，同时把声乐和随想曲结合，使得曲子的内容更加丰富，形成了独特丰富的音乐形式。
（一）歌词的选择
声乐随想曲《春江花月夜》的歌词出自于诗作《春江花月夜》，原诗是一篇具有乐府风格的长篇诗作，共三十六句。在进行声乐随想曲的改编时，为了更富于音乐的表现形式和音乐的想象力、表现力，曲作只选用了其中的四句。其余部分则利用“呜”模仿笙管之声，用“啊”表现风光景色。虽然《春江花月夜》可以说是唐代诗作水平的最高代表，但是限于篇幅，只选四句精髓的做法也抓住了这首诗的意蕴和意境，结合“呜”和“啊”的曲调，依然使得音乐充分还原了原诗的景象和意蕴，同时，这种简单的“呜”和“啊”也给人更广阔的想象，能够充分体现音乐的表现力和魅力。
（二）曲式结构和钢琴伴奏分析
整个声乐随想曲《春江花月夜》从结构上可以分为三个部分，其中第二部分又可以分为三个段落。
从开始到第38小节，是曲子的第一部分，第一部分是抒情的慢板。乐曲的开始处，钢琴用倚音、同音反复的轮指技法弹奏。低声部在e音上的震音演奏作为背景，力度上由p至mf，逐渐回到p。随后，人声用柔和的“呜”进入，紧接着钢琴重复奏出起始处的织体。这一部分的乐曲所呈现的是一种残阳夕照的江面景象，微风吹出江面的涟漪，涟漪在残阳映照下波光粼粼。这种景象也使听众逐渐进入音乐所勾画的景象中。在开始部分的引子结束后，乐曲进入主题段落。主题段落开始，钢琴使用半分解的伴奏织体，这一伴奏不断重复并逐渐下行，仿佛一波春水一样慢慢漾开，同时，缓慢悠扬的歌声与伴奏相映成趣，逐渐铺展开乐曲的主题。当主题歌声完毕，钢琴伴奏用一连串快速的琶音演奏使主题音乐顺势移高四度展開，这一变化强调了音乐的主题，并把音乐逐渐带入高潮。之后，伴奏织体减慢，并最终沉静停顿下来，第一部分结束。
第二部分可以分为三个段落。第一段落开始是钢琴引出人声唱出三个倚音“啊”，接着又在高声区唱出由慢至快、由弱至强的一个长音。然后，伴奏织体随着长音的变化而逐渐变化，这种变化呈现出一种水流的回旋之感，使听众感受到江水的律动。随后小快板快速展开，音乐进入高扬生机的部分，钢琴跳音技法的使用也使得这一部分音乐更加轻巧、活泼。到了第二段落，音乐在上一段落轻巧的基础上更加风趣和动感，伴奏也很规整，并与人声的速度呈相反的发展状态。第三段落是由钢琴独立完成的，均匀的八分音符与三连音相结合的音型，逐渐加快，使得音乐的节奏更加紧致、快速。同时，震音、滑奏等多种演奏技巧的使用也使得这一段落的乐感逐渐加强，给乐曲第三部分的高潮做铺垫。
在第二部分中第三段落的乐感加强的基础上，第三部分在乐感高扬的基础上，速度变慢，钢琴奏出强有力的柱式和弦，这使得缓慢的音乐节奏下充满饱满的乐感，也增强了音乐恢弘的气势，给人一种壮观景象的想象，仿佛山河壮丽就在眼前，同时使得听众的情绪在此处最终达到高潮，获得情感的凝聚和释放。
进入尾声后，音乐移高八度，在一个减弱的长音下结束全曲。结束处，钢琴反复奏出结束句的旋律，利用音乐的特有表现技巧，使得整个乐曲和乐曲呈现的景象、感觉逐渐回旋、余味悠长。
中国的传统民乐底蕴深厚，充满中国传统音乐的独特魅力。这些民乐的发展，不但要跟传统文化（比如古诗词）相结合，进行再创作，同时要吸收一切优秀的音乐表现形式和音乐技巧，增加我国传统音乐的表现力和独特魅力。
（山西师范大学音乐学院）