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概述课堂评价的理论基础和“好课”的标准。结合新课改背景下的学科核心素养,以高中英语课堂教学为例,指出高中英语课堂应立足语篇和主题,制订基于核心素养的教学目标;以“学生”为中心,促进个性发展;树立教学活动观,逐步培养高阶思维;培养文化意识,发挥学科育人价值。
基于学科核心素养的“好课”关注点--以高中英语课堂教学为例
【摘 要】
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概述课堂评价的理论基础和“好课”的标准。结合新课改背景下的学科核心素养,以高中英语课堂教学为例,指出高中英语课堂应立足语篇和主题,制订基于核心素养的教学目标;以“学生”为中心,促进个性发展;树立教学活动观,逐步培养高阶思维;培养文化意识,发挥学科育人价值。
【机 构】
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扬州大学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年9期
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