【摘 要】
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首先对英语综合能力的概念进行了介绍,进而分析了目前高中英语课堂教学方法存在的问题,并且针对相应的问题提出了对应的解决方法,明确多样化和灵活化的教学方法对学生英语综
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首先对英语综合能力的概念进行了介绍,进而分析了目前高中英语课堂教学方法存在的问题,并且针对相应的问题提出了对应的解决方法,明确多样化和灵活化的教学方法对学生英语综合应用能力提升的意义。
First of all, the concept of English comprehensive ability is introduced, and then the existing problems of high school English classroom teaching methods are analyzed. Corresponding solutions to the corresponding problems are put forward, and a clear and diversified and flexible teaching methods are applied to students’ English comprehensive application The significance of the ability to enhance.
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【摘要】21世纪的今天，英语的地位和重要性日益显著。而相比于发达地区英语教育而言，我国目前的农村小学英语教学还处于一个相对落后的尴尬境地，如何发展农村小学英语教育也成为国家教育部门和一些专家所关注的焦点，作为一名小学英语教师的培养者更应了解当前英语学科自身的特点和农村教育的一些特殊性，结合本人十几年的教学工作经验，对于如何提高农村的英语课堂教学效率，提出一些建议供大家参考。 【关键词】小学英语教
【摘要】我国中学英语教学历来重视语言知识和语言技能的培养与锻炼。教育部分别于2001年和2003年颁布了《全日制义务教育中学英语课程标准（实验稿）》和《普通高中英语课程标准（实验稿）》，分别对初中和高中学生的文化意识培养做出了规定，认为文化意识培养工作是基础教育英语课程的重要任务和目标。本文主要就高中英语教师的角度来谈一谈跨文化语境教学问题的重要性，并提出一些具体的做法。 【关键词】高中英语 跨
【摘要】课堂教学中有意识学习语言规则的环境，限制了口语等语言运用能力的发展，而交际主体的多样性以及交际主体对语言意义的关注，使得英语角交际场成为相对真实的“强语境”。为适应这种语境特点，交际者可采用拖延、转述、回避、求助等策略，通过主动意义建构的方式提高口语表达能力。 【关键词】英语角 强语境 言语交际 策略 中学英语课堂教学普遍缺乏引导学生掌握程序性知识的有效策略。因此，许多学生过分依赖课堂
【摘要】在高中英语学习中，学生英语写作的不合格严重影响着其升学率，而学生在写作中时常出现不可思议的问题，即他们明明已经掌握了丰富的词汇，但总不能将其准确应用到写作中去。本文中，笔者将基于学生作文水平的提高，对高中英语限时写作中的词汇提取策略进行探究。 【关键词】高中英语 限时写作 词汇提取 策略 在英语学习中，词汇不仅与学生的写作水平息息相关，同时也影响着学生整体英语成绩的提升。特别是在高中，
首先分析了目前高中英语课堂教学方法存在的问题,进而针对相应的问题提出了对应的解决方法,明确高中英语课堂充满创造性对整个高中课程模式的改革都具有重要意义。
First of
【摘要】新一轮基础教育课程改革的推进，对高中英语课堂教学提出了新的要求。在新课程改革的背景下，如何应用新课改理念指导高中英语课堂教学改革是高中英语教学的重要课题。因此，研究新课改理念下高中英语课堂教学的策略具有十分重要的现实意义。本文以新课改理念为切入点，在阐述新课改理念对高中英语教学要求的基础上，重点探讨新课改理念下高中英语课堂教学的策略，旨在说明新课改理念对高中英语教学的重要性，以期为高中英语
【摘要】语言学习的三大基本要素之一。词汇是语言的基础，是运用语言的前提。如何更好地促进词汇教学，一直都是语言学者研究的热点问题。图式理论对词汇的理解记忆有很好的指导作用，但该理论在初中英语词汇教学中应用的研究较少。本文以图式理论为基础，基于新版初中英语教科书中的词汇特点，探索有效的初中英语词汇教学策略，以促进初中英语词汇教学的发展。 【关键词】图式理论 初中英语词汇 教学策略 一、图式理论
【摘要】本文首先对图式理论进行了阐释，结合中学英语教学实际，分析了图式理论在英语词汇教学中的应用，旨在提高学生对英语的学习兴趣，加强词汇识记和应用能力。 【关键词】图式理论 初中 英语词汇 英语是初中教学中的重要内容，对于学生的学习和发展影响重大。图式教学方式在学生的词汇教学中发挥了重要作用，不仅能够培养学生学习兴趣、拓展学生思维，同时还能提高教学质量，因而越来越引起人们的重视。 一、图式理
【摘要】教师话语作为外语课堂中课堂活动的主要语言输入方式和教学媒介，对学习第二语言起着重要作用。本文分析了外语课堂教学教师话语的现状，教师话语同时受到教师因素学生因素和社会因素的影响，进而从这三方面提出了提高教师课堂话语的途径，以改善课堂教师话语的质量，促进课堂教学的有效性。 【关键词】教师话语 教师因素 以人为本 学生因素 社会因素 有效性 一、引言 随着各种听课评课活动的开展，在课堂上的
走路循环是动画制作中基本的常用的制作方式，这种看似普通的动作，制作上却存在一定的难度，在作这一动作之前需要整理好制作思路，有条理的开展工作。这些基本因素包括姿势，动作，随动