【摘 要】
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小规模限制性在线课程(small private course,SPOC)是“后MOOC时代”的一种典型课程范式。基于SPOC平台的线上互动教学,是线下教学的有益的补充,可更有效地实现可控的自主式
【机 构】
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山东大学基础医学院组织胚胎学教研室,山东大学基础医学院形态学实验平台,山东大学基础医学院病理学教研室,山东大学基础医学院解剖学教研室
【基金项目】
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山东大学实验室建设与管理研究项目重点项目(sy20202401),山东大学本科教育教学改革与研究项目(2019Y246,2020Y188),山东大学齐鲁医学院本科教学改革与研究项目(qlyxjy-201834,qlyxjy-201805)
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小规模限制性在线课程(small private course,SPOC)是“后MOOC时代”的一种典型课程范式。基于SPOC平台的线上互动教学,是线下教学的有益的补充,可更有效地实现可控的自主式学习。我们在山东大学学校云建设医学形态学综合实验SPOC课程,在2017级临床五年制学生中开展医学形态学综合实验SPOC线上互动教学,学生通过在线视频的学习、讨论区互动、查阅文献资料、自主设计实验作业,完成对实验内容的内化吸收及拓展。该教学模式是医学形态学综合实验线下课程的有益补充,有助于提高学生自主学习积极性,
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