我了解，每个孩子天性里的那点固执与倔强，儿子雨鹏也是有的。某段时间，他总因为受了一点委屈而哭泣，打他吧，显然会让事情更糟糕；骂也不是办法；和他讲道理，他根本没听进去。唉，真让人焦头烂额。
　　后来他迷上单机游戏。尽管我规定他周末可以玩一个小时，但他的书包、口袋里全是用零花钱买来的游戏卡片、资料。我们越是反对，他越是藏着掖着。
　　那天，老公出门忘了关电脑。等他回来，看见儿子还趴在电脑前兴致勃勃玩游戏，老公勃然大怒，劈头盖脸将儿子训斥一通。接着，孩子从房间里跑出来，趴在沙发上边哭边数落：“我一点也不幸福，我再也不理你们了……”
　　他委屈的小脸勾起我的怜惜，“幸福”两个字触动起我的心弦。现在我强迫孩子把读书放在第一位，分明是忽略了他的天性和内心最需要的东西。突然间，我多么想要了解儿子认为的幸福在哪？
　　我想了想，对雨鹏说：“妈妈今天和你做游戏，好吗？”听我说要做游戏，儿子止住了哭声，好奇地盯着我。于是，我列出游戏主题：在纸上写出他自我感觉比较幸福的事情。
　　儿子似乎有些感兴趣，支着脑袋开始想怎么去写。几分钟后，我看到他的纸上这样写着：“我的幸福是有一对好爸爸、好妈妈；还有一个大房子，可以随心所欲玩；想吃什么都能得到满足，有许多爱看的书……”
　　雨鹏写出的幸福感受非常丰富，我说：“你有想看就拿到的课外书，冰箱里随时为你准备好了想吃的东西，我们家推开房门就可以欣赏到湖心公园的美景。你平常觉得很幸福，怎么今天会变化呢？”
　　儿子纳闷地摇头。我接着告诉他，是因为他迷上了单机游戏，而离开了原来的幸福。虽然在玩游戏时也开心也快乐，但不能长久的玩啊。否则耽误到你的学习，占用你的时间。你会快乐吗？
　　听到这里，儿子不好意思地靠近了我。我继续给他解释：“幸福的关键是，爸爸妈妈和你在一起，我们一起听音乐、看电视、打球、看书，甚至一起做游戏。”我越说越细致，儿子也越来越感觉自己的不快乐没有一点道理，他终于扑进我怀里撒娇：“妈妈，我错了！我再也不说自己不幸福了。” 然后，儿子还跑到他爸爸面前道歉。
　　从此我与儿子达成了默契，每当我们觉得不快乐了，就在卡片上写上许多感到快乐的事情。大到一所房子，小到阳台上一朵刚刚萌芽的小花，甚至陌生人对我们一个浅浅的微笑。
　　现在儿子放学回家，常做的一件事就是一头扎进书房在桌上写写划划，忙得不亦乐乎。我知道，儿子是在整理当天的收获。比如，给邻桌成绩差的同学讲数学题，牵学弟学妹过马路之类的。在那些收获后面，他总有这样一层意思要表达：今天，我非常幸福。
　　没多久，儿子报名参加学校志愿者服务队。
　　眼见孩子积极向上，我开始毫不吝啬地给予他赞美，受到肯定的儿子总会把这些幸福写下来，在循环往复地感受、记录中，他进步惊人。
　　现在邻居夸赞他懂礼貌爱做好事，整天乐呵呵。老师则表扬儿子的文笔很棒，他写的幸福日记刊登在校报上被同学羡慕。惹得我经常对儿子感叹：你让妈妈觉得真幸福。哪知道，他头一偏，憨憨一笑:“不对，应该是我最幸福，是你们让我懂得要快乐，只有自己快乐了，才会觉得一切都是快乐的。”
　　我看着他认真的样子，满怀感动。伴随孩子的成长，我们也开始成长。正如幸福也有循环法则一样：幸福的经验会创造另一个幸福，小小的幸福感受会带来更大的幸福经验。
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