【摘 要】
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一、音乐教学中进行合作学习存在的误区 在音乐教学课堂上，以小组方式来进行合作学习，几乎是一个非常普遍的环节，许多课例也十分成功。这说明，很多教师已经有意识地把这种形式引
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一、音乐教学中进行合作学习存在的误区 在音乐教学课堂上，以小组方式来进行合作学习，几乎是一个非常普遍的环节，许多课例也十分成功。这说明，很多教师已经有意识地把这种形式引入课堂教学中。但我们也清楚地看到，部分教师由于偏重于合作的形式而缺乏对合作内涵的深刻认识，在实施和应用小组合作学习这一教学形式时，无法很好地引导学生利用合作的优势使学习的内容深化和延伸，造成了合作学习的表面化，多数讨论仅仅是停留在形式上。请看以下几则课例。
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