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针对软件测试课程教学中学生学习的积极性不高，传统教学重测试理论和方法，轻全面质量保证的问题，分析软件测试和软件工程、设计模式、程序设计等课程的关系，以及学生实际技能和软件企业人才需求之间的差距，提出将典型缺陷案例引入软件测试课堂的教学方法，通过典型缺陷的分析使学生掌握代码评审、测试用例设计和缺陷总结的软件过程，进一步提高学生的编程技能。