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一年级拼音教学中,尊重学生学习感受,积极发挥小学生的主体地位,更好的体现出一年级拼音教学内容的趣味性,加强对汉语拼音的学习,促使学生全面掌握汉语拼音。本文首先分析当前一年级拼音教学中存在的主要问题,然后分析提升一年级拼音教学趣味性的有效策略,有效的指导拼音教学工作,提升一年级拼音教学质量。
一年级拼音教学趣味性的提升策略研究
【摘 要】
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一年级拼音教学中,尊重学生学习感受,积极发挥小学生的主体地位,更好的体现出一年级拼音教学内容的趣味性,加强对汉语拼音的学习,促使学生全面掌握汉语拼音。本文首先分析当
【机 构】
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江苏省苏州市相城区蠡口第二小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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