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情绪理解是儿童心理理论中的一个重要组成部分，它的发展对儿童的社会交往能力和心理理论的发展具有重要的意义。本文介绍了儿童情绪理解q-常用的任务范式，表情识别任务和情景故事访谈法。结合已有研究成果，本文作者认为目前研究仅限于对同龄人的情绪理解，可以考虑研究儿童对成人情绪的理解，另一方面还可扩大研究群体，如特殊家庭中的孩子，并深入探讨原因，以获得改善方法。