【摘 要】
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独白类话题是统编小学语文教科书口语交际的重要类型,独白类口语交际教学是培养学生独白语言表达能力的重要途径,教师要把握话题的类型特点设计教学活动.以三年级下册《趣味故事会》为例,提出设计独白类口语交际教学的建议.首先,根据课程标准、教材内容和学习提示确定学习要求;其次,依据独白类口语交际的特点以及学生独白语言发展特点定位一节课的教学重点;最后,运用范例启发、练习指导、学习评价等多种教学策略训练学生口语交际能力.
【机 构】
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北京师范大学教育学部课程与教学研究院
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独白类话题是统编小学语文教科书口语交际的重要类型,独白类口语交际教学是培养学生独白语言表达能力的重要途径,教师要把握话题的类型特点设计教学活动.以三年级下册《趣味故事会》为例,提出设计独白类口语交际教学的建议.首先,根据课程标准、教材内容和学习提示确定学习要求;其次,依据独白类口语交际的特点以及学生独白语言发展特点定位一节课的教学重点;最后,运用范例启发、练习指导、学习评价等多种教学策略训练学生口语交际能力.
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