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文章以语文教科书对残疾人群体的关注意识为视角 ,选取中国台湾康轩版国语教科书为研究对象 ,统计残疾人群体形象在该套教科书中所占比例 ,并选取人物典型进行分析.在此基础上 ,提出对大陆语文教科书编撰的启示 ,建议将残疾儿童题材作品纳入我国义务教育阶段语文教科书 ,在作品主题和人物形象刻绘中树立平视残疾人的观念 ,将手语、盲文纳入语文教材体系.