【摘 要】
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文章以CNKI数据库中发表于CSSCI期刊上关于高校教师的教学能力文献为研究对象，进行CiteSpace可视化分析后发现，高校教师教学能力领域的研究热点具有多层次性，主要包括高等教育大众化、高校教师、体育教师、教育技术能力、教师发展、教学学术、教学质量等，而研究的最新动向集中在教师发展、学术性教学能力和信息化教学等方面。这些热点处在不同的研究阶段，教师发展处于中心位置，学术性教学能力已形成相对稳定
【基金项目】
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教育部人文社会科学项目“专业资本视角下高校优秀青年教师成长历程的多案例研究”（17JAZH095）；
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文章以CNKI数据库中发表于CSSCI期刊上关于高校教师的教学能力文献为研究对象，进行CiteSpace可视化分析后发现，高校教师教学能力领域的研究热点具有多层次性，主要包括高等教育大众化、高校教师、体育教师、教育技术能力、教师发展、教学学术、教学质量等，而研究的最新动向集中在教师发展、学术性教学能力和信息化教学等方面。这些热点处在不同的研究阶段，教师发展处于中心位置，学术性教学能力已形成相对稳定的结构，而信息化教学研究则有待于进一步深入。
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