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在学生管理工作中，学生干部存在着工作拖延现象，即不能按照任务进度要求准时完工。要防治工作拖延症，可以从三方面着手，一是协调学生个体认知，加强责任感、纠正不合理认知，以增强其自我效能感；二是使学生与学生会组织情感相依，增强其组织认同感；三是使任务与学生预期相符，增强任务选择感。只有从协调好学生个体认知、加强学生与学生会的情感维系以及提高任务的可行性“‘认知—情感—行为’三位一体”出发，才能从源头上遏制学生会组织中学生干部的工作拖延现象，切实转变工作作风。