【摘 要】
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高中音乐学科一直被当做边沿化学科,其实,高中生特别喜欢以唱歌的形式来释放学习上的压力和表达情感上的诉求,同时搞好高中音乐教学,还能陶冶学生良好的情操,因此,笔者认为培
【机 构】
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湖南省桑植县第四中学,湖南 桑植,427100
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高中音乐学科一直被当做边沿化学科,其实,高中生特别喜欢以唱歌的形式来释放学习上的压力和表达情感上的诉求,同时搞好高中音乐教学,还能陶冶学生良好的情操,因此,笔者认为培养高中生音乐学习能力,能让他们多方受益.而要提升学生音乐学习能力,就要求我们在教学中注意理论和实践相结合,改变从前的单纯的传授音乐知识和训练音乐技能的教学模式,从培养学生的音乐实践能力入手,全方位地培养学生的综合音乐学习能力.
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