【摘 要】
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现如今是知识经济的时代,人要想在现代社会中得到更好的生存和发展,就必须要具备较高的学习能力,学会学习、终身学习是每个人自身发展必备的一种能力和要求。大学阶段作为人
【基金项目】
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2017年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“独立学院大学生学习意愿不足质性研究”(项目编号:2017SJBFDY818)的研究成果
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现如今是知识经济的时代,人要想在现代社会中得到更好的生存和发展,就必须要具备较高的学习能力,学会学习、终身学习是每个人自身发展必备的一种能力和要求。大学阶段作为人生接受知识和创作知识的一个重要的阶段,同样也是个体形成有效的自主学习意愿的关键时期。大学生不同于小学生和中学生,他们即将面临社会,因此,大学生必须要改变传统的以教师教授为主,被动接受学习的方式,自主的去学习。本文就主要针对大学生自主学习意愿的影响因素进行了分析和研究,并提出了相应的应对策略,以此提高大学生自主学习的意识,增强他们的自信心,使他们更好的适应社会,促进他们终身长远的发展。
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