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在比较经典范畴理论和原型范畴理论的异同的基础上，探讨了原型范畴理论在高校英汉翻译教学中的应用，指出在翻译教学中，宏观上应让学生树立“原型语篇”的翻译观，微观上指导学生如何运用原型范畴理论进行语篇的再范畴化，从而顺利完成语际间的转换；在翻译标准的评判上，原型范畴理论也有其较好的解释性。
原型范畴理论视阈下的英汉翻译教学
【摘 要】
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在比较经典范畴理论和原型范畴理论的异同的基础上，探讨了原型范畴理论在高校英汉翻译教学中的应用，指出在翻译教学中，宏观上应让学生树立“原型语篇”的翻译观，微观上指导学生如
【机 构】
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安徽建筑工业学院外语系
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2012年12期
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