论文部分内容阅读
摘 要:在“互联网 ”时代,混合式教学在中小学教学中得到广泛认可并成为教育的“新常态”。混合式教学对中小学教师的教学能力提出新的要求,需要他们具备应用信息技术的能力、设计混合式教学的能力、促进学生深度学习的能力以及有效管理学生学习过程的能力。中小学教师开展混合式教学所需的新能力需要从“加强职前培养、规范职后培训、构建在线教师专业发展共同体和完善激励机制”四个方面来保证提升。
关键词: “互联网 ”;混合式教学;教学能力;新要求;中小学教师
中图分类号:G451.2
关键词: “互联网 ”;混合式教学;教学能力;新要求;中小学教师
中图分类号:G451.2