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摘 要：进入新世纪之后，我国大力倡导发展职业教育，职业院校数量与招生规模在迅速增加，与此同时，职业院校的学生管理工作也出现了更多的问题。为了符合新时代的发展大局，让学生成为社会所需人才，职业院校有必要采取各种有效措施加强学生管理工作。因此，本文探究了职业院校学生管理工作的具体途径，以便为职业院校教育学生管理工作的未来发展有所帮助。
关键词：新时代；职业院校；学生管理；途径
新世纪以来，国家给职业院校发展提供了很多政策与资金支持，这给职业院校培养优秀的技能型人才提供了条件。这也带动了职业院校的大幅度发展，但伴随而来的学生管理工作也异常艰巨，大部分学校的整体管理水平跟不上学校发展，这不利于职业院校的长远发展。在职业院校中的学生所接受的正规教育时间不是很长，同时他们自身的学习自制力与控制力也比较差，尤其是他们处于青春叛逆期，导致职业院校学生管理上比较困难，但相关教育部门和学校不可放任自流，教育部门要政策和资金上支持，学校也要配备更多的学生管理人员，要担负起自己应有的责任，采取各种有效手段，加强学生管理。
职业院校的学生管理应该是与时俱进的、积极创新的，本人结合自身工作实践，提出了以下学生管理的有效途径。
第一，建设一支完善的学生管理工作队伍。新世纪以来，职业院校发展的关键就在于招生，而招生的具体做法就是要做好学生管理工作，让家长不担心，孩子们放心待在学校里。职业院校需要结合新形势与学生的实际特点来寻求适当的学生管理工作方法，以此保证学生管理工作的有序进行。职业院校的教育目标不仅是培养优秀的技能型与实用型人才，还需要有着社会责任感与奉献精神的人才。要实现这个人才培养目标，职业院校就需要把学生管理工作作为重中之重，组建一支完善的学生管理工作队伍，这个队伍成员不仅有着高水平的学生管理工作能力，还具备耐心、虚心、真心的工作态度。一旦学生生活与学习中出现问题时，这个工作团队就可以给予符合实际的学生管理办法，进而保证学生们踏实高效地学习。这个学生管理工作队伍包括辅导员、班主任、学生代表等，学校要周期性地对他们进行培训教育、外地参观学习，以便成员有着高素质的管理水平，能够和同学们打成一片，真心地与他们交流谈心。只要职业院校具备了一支这样能力强大、作风优良、思想政治水平高、切实将学生管理工作放在首位的管理队伍，职业院校的学生管理工作必然实现可持续发展。
第二，营造良好的学习氛围、课堂气氛与校园文化环境。职业院校是教书育人的场所，为了让学生能够学有所成，职业院校必须塑造良好的学习氛围、课堂气氛与校园文化环境，组织各类校园文化活动，实现技能、知识等各方面的融合，做到寓教于乐。在诸如教师节、校庆等特殊日子里，学校重点组织活动，让学生们感受到浓郁的文化氛围，知道尊师重道的含义。同时，学校要大幅度提高教师素质，教师们不仅要有丰富的教学知识，还应该有良好的师德，用他们的人格魅力去感化学生，形成良好的教学风气。另外，新时代职业院校还需要做好校园环境建设，包括硬件与软件两方面，硬件上，有着完善的教学设置与各种体育运动装备，丰富他们的学习生活与业余活动；软件上，加强校刊、校报等建设，传播各种正能量与积极思想。只有职业院校有了安定和谐的校园环境，才会更有利于学生管理工作的展开。
第三，增加学生的社会实践，制定完善的综合评价体系。职业院校培养的是技能型与实用型人才，为的是服务于企业、公司等各种需求，因此学校应该重点培养学生的社会实践能力，让他们有更多的机会去了解自己以后的工作内容，同时还可以了解国情，锻炼自己的意志力等。基于此，职业院校还应该有着完善的社会实践保障体系，探索长期有效的实践教学机制，引导学生更加方便地走向社会。职业院校还应该将社会实践纳入到学校的发展规划体系中，有专门部门专门人负责，同时安排学时与对应的学分，以便期末对学生做出综合评价。学生在实践过程中，对自身与所从事的行业有了更多了解，这对以后的未来职业规划也有帮助。这也需要学校评价体系中有着完善的就业指导、岗前培训等各种内容。总之，职业院校的学生管理工作，不仅仅是校内，还有校外更多的社会实践，这样才能培养出符合社会实际发展的技能型与实用型人才。
第四，建立高素质学生工作队伍，实现学生的自我管理与自我教育。在学校学生大规模增加的背景下，为确保学生培养质量，树立德育理念，在注重团委、学联、党总支、班主任作用的同时，还要充分发挥学生的自我管理、自我教育与自我服务意识，增加学生干部队伍建设，形成完善的学生干部选拔、培养与使用机制，让那些能力强、品德好的学生干部加入到学生管理中，提高学生干部的整体素质与学生管理水平。此外，职业院校还应该结合自身实际建立学生干部的学校、系、班级的三级管理方案，让更多的优秀学生干部加入到学生管理工作中。
第五，建立科学合理的学生管理评价制度。学生管理评价制度的科学合理性愈凸显，负责学生管理工作的教师、学生干部们的积极性就愈高。职业院校在每个学期应该对学生管理工作进行考核，制定相应的奖励与惩罚措施。在学生管理干部选拔任用上，要专门安排人员进行监督，确保公正公平性，只有选举公开公平了，学生们才会更加积极培养学生管理工作。在具体的学生管理工作评价中，要严格考察学生管理工作的负责人员，同时还要关注大部分学生对管理人员的态度，以此确保学生管理评价机制的合理性。
结语
新时代经济发展步伐越来越快，社会对人才需求也越来越高，在此背景下，职业院校的学生管理工作必须要做好，这是时代大局发展所要求的，也是人才培养目标所决定的。在职业院校学生管理中有很多方法，但是任何一种方式必须与职业院校的发展水平、学生的实际状况相结合，只有这样才能确保学生管理工作的有序、高效地开展。
参考文献
[1] 管震，分析道德激励在高校学生管理中的运用[J]，教育教學论坛，2014，15
[2] 杨友松，关于高职院校学生管理工作的思考[J]，中国职工教育，2014，12
[3] 赵瑞瑞，新时期职业教育改革的思考[J]，长江丛刊，2017（23）
关键词：新时代；职业院校；学生管理；途径
新世纪以来，国家给职业院校发展提供了很多政策与资金支持，这给职业院校培养优秀的技能型人才提供了条件。这也带动了职业院校的大幅度发展，但伴随而来的学生管理工作也异常艰巨，大部分学校的整体管理水平跟不上学校发展，这不利于职业院校的长远发展。在职业院校中的学生所接受的正规教育时间不是很长，同时他们自身的学习自制力与控制力也比较差，尤其是他们处于青春叛逆期，导致职业院校学生管理上比较困难，但相关教育部门和学校不可放任自流，教育部门要政策和资金上支持，学校也要配备更多的学生管理人员，要担负起自己应有的责任，采取各种有效手段，加强学生管理。
职业院校的学生管理应该是与时俱进的、积极创新的，本人结合自身工作实践，提出了以下学生管理的有效途径。
第一，建设一支完善的学生管理工作队伍。新世纪以来，职业院校发展的关键就在于招生，而招生的具体做法就是要做好学生管理工作，让家长不担心，孩子们放心待在学校里。职业院校需要结合新形势与学生的实际特点来寻求适当的学生管理工作方法，以此保证学生管理工作的有序进行。职业院校的教育目标不仅是培养优秀的技能型与实用型人才，还需要有着社会责任感与奉献精神的人才。要实现这个人才培养目标，职业院校就需要把学生管理工作作为重中之重，组建一支完善的学生管理工作队伍，这个队伍成员不仅有着高水平的学生管理工作能力，还具备耐心、虚心、真心的工作态度。一旦学生生活与学习中出现问题时，这个工作团队就可以给予符合实际的学生管理办法，进而保证学生们踏实高效地学习。这个学生管理工作队伍包括辅导员、班主任、学生代表等，学校要周期性地对他们进行培训教育、外地参观学习，以便成员有着高素质的管理水平，能够和同学们打成一片，真心地与他们交流谈心。只要职业院校具备了一支这样能力强大、作风优良、思想政治水平高、切实将学生管理工作放在首位的管理队伍，职业院校的学生管理工作必然实现可持续发展。
第二，营造良好的学习氛围、课堂气氛与校园文化环境。职业院校是教书育人的场所，为了让学生能够学有所成，职业院校必须塑造良好的学习氛围、课堂气氛与校园文化环境，组织各类校园文化活动，实现技能、知识等各方面的融合，做到寓教于乐。在诸如教师节、校庆等特殊日子里，学校重点组织活动，让学生们感受到浓郁的文化氛围，知道尊师重道的含义。同时，学校要大幅度提高教师素质，教师们不仅要有丰富的教学知识，还应该有良好的师德，用他们的人格魅力去感化学生，形成良好的教学风气。另外，新时代职业院校还需要做好校园环境建设，包括硬件与软件两方面，硬件上，有着完善的教学设置与各种体育运动装备，丰富他们的学习生活与业余活动；软件上，加强校刊、校报等建设，传播各种正能量与积极思想。只有职业院校有了安定和谐的校园环境，才会更有利于学生管理工作的展开。
第三，增加学生的社会实践，制定完善的综合评价体系。职业院校培养的是技能型与实用型人才，为的是服务于企业、公司等各种需求，因此学校应该重点培养学生的社会实践能力，让他们有更多的机会去了解自己以后的工作内容，同时还可以了解国情，锻炼自己的意志力等。基于此，职业院校还应该有着完善的社会实践保障体系，探索长期有效的实践教学机制，引导学生更加方便地走向社会。职业院校还应该将社会实践纳入到学校的发展规划体系中，有专门部门专门人负责，同时安排学时与对应的学分，以便期末对学生做出综合评价。学生在实践过程中，对自身与所从事的行业有了更多了解，这对以后的未来职业规划也有帮助。这也需要学校评价体系中有着完善的就业指导、岗前培训等各种内容。总之，职业院校的学生管理工作，不仅仅是校内，还有校外更多的社会实践，这样才能培养出符合社会实际发展的技能型与实用型人才。
第四，建立高素质学生工作队伍，实现学生的自我管理与自我教育。在学校学生大规模增加的背景下，为确保学生培养质量，树立德育理念，在注重团委、学联、党总支、班主任作用的同时，还要充分发挥学生的自我管理、自我教育与自我服务意识，增加学生干部队伍建设，形成完善的学生干部选拔、培养与使用机制，让那些能力强、品德好的学生干部加入到学生管理中，提高学生干部的整体素质与学生管理水平。此外，职业院校还应该结合自身实际建立学生干部的学校、系、班级的三级管理方案，让更多的优秀学生干部加入到学生管理工作中。
第五，建立科学合理的学生管理评价制度。学生管理评价制度的科学合理性愈凸显，负责学生管理工作的教师、学生干部们的积极性就愈高。职业院校在每个学期应该对学生管理工作进行考核，制定相应的奖励与惩罚措施。在学生管理干部选拔任用上，要专门安排人员进行监督，确保公正公平性，只有选举公开公平了，学生们才会更加积极培养学生管理工作。在具体的学生管理工作评价中，要严格考察学生管理工作的负责人员，同时还要关注大部分学生对管理人员的态度，以此确保学生管理评价机制的合理性。
结语
新时代经济发展步伐越来越快，社会对人才需求也越来越高，在此背景下，职业院校的学生管理工作必须要做好，这是时代大局发展所要求的，也是人才培养目标所决定的。在职业院校学生管理中有很多方法，但是任何一种方式必须与职业院校的发展水平、学生的实际状况相结合，只有这样才能确保学生管理工作的有序、高效地开展。
参考文献
[1] 管震，分析道德激励在高校学生管理中的运用[J]，教育教學论坛，2014，15
[2] 杨友松，关于高职院校学生管理工作的思考[J]，中国职工教育，2014，12
[3] 赵瑞瑞，新时期职业教育改革的思考[J]，长江丛刊，2017（23）