【摘 要】
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撰写教学业务论文,是中小学教师专业发展的重要内容;有效导引中小学教师的论文写作,是教学期刊应尽的职责。有效导引,首先要帮助中小学教师＂转换状态＂,即从教学状态进入写作状
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撰写教学业务论文,是中小学教师专业发展的重要内容;有效导引中小学教师的论文写作,是教学期刊应尽的职责。有效导引,首先要帮助中小学教师＂转换状态＂,即从教学状态进入写作状态。教学与写作,是两种不同的状态;良好的写作状态,是达成教学期刊用稿要求的基本前提。＂转换状态＂,只是完成了论文的思想准备,＂建造靓屋＂,才进入了论文写作的实质性阶段。凡符合教学期刊要求的用稿,都是＂靓屋＂;因靓丽程度不同,教学期刊用稿分三个层次,有相应的导引策略。有效导引,让教学期刊为＂教学实践服务、为教学改革服务、为教学队伍建设服务＂的
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