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教师课题研究成果的组织——以市级课题《部门优势整合与教师专业发展》为例
教师课题研究成果的组织——以市级课题《部门优势整合与教师专业发展》为例
来源 :中小学教师培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aihuibulai
【摘 要】
:
课题研究成果的组织,是课题研究中一项非常重要的工作,它是表述研究成果的最为关键一步。说到课题研究成果的组织,不少教师会认为这是课题研究后期的工作,也就是在课题总结阶
【作 者】
:
陆爱桢
【机 构】
:
上海市浦东教育发展研究院
【出 处】
:
中小学教师培训
【发表日期】
:
2011年4期
【关键词】
:
教师专业发展
子课题
《部门优势整合与教师专业发展》
校本培训
微格教学
微型课程
优势整合
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课题研究成果的组织,是课题研究中一项非常重要的工作,它是表述研究成果的最为关键一步。说到课题研究成果的组织,不少教师会认为这是课题研究后期的工作,也就是在课题总结阶段的事。其实不然,课题研究成果的组织,是在课题选题与设计时就需要着手进行的一项工作。
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