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期刊论文
高中生物课堂教学结尾六法
高中生物课堂教学结尾六法
来源 :都市家教:下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianbbk
【摘 要】
:
常言道:“好的箩筐,在于收口。”一个耐人寻味的结尾,对于帮助学生理清知识脉络,掌握重点提高能力,意义更为重要。因此,一堂课除了精心设计“导语”引入新课外,还应该注意课堂教学的
【作 者】
:
卓玛
【机 构】
:
西藏日喀则地区职业技术学校
【出 处】
:
都市家教:下半月
【发表日期】
:
2012年9期
【关键词】
:
生物课堂教学
教学结尾
高中
六法
精心设计
耐人寻味
知识脉络
结尾方法
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常言道:“好的箩筐,在于收口。”一个耐人寻味的结尾,对于帮助学生理清知识脉络,掌握重点提高能力,意义更为重要。因此,一堂课除了精心设计“导语”引入新课外,还应该注意课堂教学的结尾的设计,做到善始善终。那么,高中生物课堂教学结尾方法有哪些呢?
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