论文部分内容阅读
在高校班级管理过程中，师生之间的良好社会关系是班级管理工作的体现，也是班级管理工作的最终目的。了解高校老师和学生之间的和谐关系和矛盾点，有效的地平衡矛盾点，不仅可以创造一个良好的师生交流的氛围，而且有助于班级管理工作的展开。教师和学生开展互动交流和良性互动性行为的意识相互理解，加强班级管理教育与心理健康教育的结合、教学内容与教学方法的选择以及教育对象的培养是建立和谐师生关系的重要指标。本文通过对日常班级管理管理工作中对管理问题的分析，同时对班级管理教育和心理健康教育现状进行调查分析。