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采用分层随机整群抽样的方法抽取1000名中国医科大学在校本科二、三、四年级医学生,以自填方式进行问卷调查,评价科研课题实践对医学专业本科生形成医学科研能力素养的积极影响。结果显示,临床前期曾参与科研课题实践的学生在自选课题能力、协作交流能力评价方面表现突出,即大学生临床前期参与科研课题实践有助于自身科研能力的提升。